20　小熊住山洞第一课时导学案

20　小熊住山洞 小学语文       人教2001课标版

    1、能正确认读10个生字，并会口头组词。

    2、正确流利读课文，美读课文，培养口头表达能力。

    3、在读中领悟小熊一家没有砍树造房的原因。

    4、理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

      《小熊住山洞》是人教版教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子。可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。许多年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物对小熊一家的感激结尾，具有浓厚的人文气息，潜移默化地使儿童懂得了爱护树木，保护环境是一种美德。

       本课是不注拼音的，可以鼓励学生用“猜读”、看生字表、请教别人等多种形式独立识字、阅读。

  重点：认识生字，能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。

  难点：体会小熊一家的爱林之心。

       大森林里一直流传着一个关于小熊的故事，那就是《小熊住山洞》的故事，一起书空课题。到小熊家做客要送给小熊一个装满生字宝宝的大礼盒，从而复习巩固本课的生字，争取把它们都装进大礼盒里。

读拼音巩固生字；
抢答读生字，并试着组词；
开火车读生字，读对的都放进大礼盒里。

        [设计意图：把学生从课前的状态迅速带入情境中，将入境和复习生字结合起来。]

（一）欣赏童话故事《小熊出山洞》

（二）精读课文，品读感悟。

    1.看课件，学生思考住在山洞里有多难受。

    2.看图中熊爸爸和小熊在说些什么呀？引出课文第二自然段内容：熊爸爸对小熊说，我们去砍些树，造一间木头房子住。

    3.结合课文3～6自然段，我们一起去森林，看看小熊和熊爸爸砍树造房子。

    4.读懂了课文3～6自然段，老师引导小朋友们，小熊和熊爸爸砍树了没有呢？它们为什么没有砍呢？

    师小结：没有砍，小熊舍不得。

（1）练习说话：在平时的生活中，小朋友们是不是也有“舍不得”的时候。

（2）练习：结合课文内容说一说，如果砍了小树，会怎么样呢？

春天，如果砍掉了小树，______。

夏天，如果砍掉了小树，______。

秋天，如果砍掉了小树，______。

冬天，如果砍掉了小树，______。

师小结：（演示砍了树木，破坏森林后的图片),正是因为想到了小动物，想到了大森林，所以一年过去了，两年过去了，好多年过去了，小熊一家还是没能造一间木头房子，仍然住在山洞里。

    5.区别课文第七自然段中“一年又一年”和“一直”这两个词语的意思，学习课文第七自然段。

6.学习课文最后一自然段：森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是个长句子，指导学生会听会读。   

   （1）区别一束束和一束；

   （2）练习说话：假如你就是这些动物中的一员，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？

        小熊一家为了维护森林，宁愿住在阴冷、潮湿的山洞里，也不去砍树。课件播放动画片，小熊不仅不砍树，而且还保护森林呢。

       练习说话：看了刚才的动画视频，我们周围的人们也这样保护树木吗？你们想对那些不保护树木、破坏环境的人们说些什么？

​作业：画画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话。

20　小熊住山洞

20　小熊住山洞

       大森林里一直流传着一个关于小熊的故事，那就是《小熊住山洞》的故事，一起书空课题。到小熊家做客要送给小熊一个装满生字宝宝的大礼盒，从而复习巩固本课的生字，争取把它们都装进大礼盒里。

读拼音巩固生字；
抢答读生字，并试着组词；
开火车读生字，读对的都放进大礼盒里。

        [设计意图：把学生从课前的状态迅速带入情境中，将入境和复习生字结合起来。]

（一）欣赏童话故事《小熊出山洞》

（二）精读课文，品读感悟。

    1.看课件，学生思考住在山洞里有多难受。

    2.看图中熊爸爸和小熊在说些什么呀？引出课文第二自然段内容：熊爸爸对小熊说，我们去砍些树，造一间木头房子住。

    3.结合课文3～6自然段，我们一起去森林，看看小熊和熊爸爸砍树造房子。

    4.读懂了课文3～6自然段，老师引导小朋友们，小熊和熊爸爸砍树了没有呢？它们为什么没有砍呢？

    师小结：没有砍，小熊舍不得。

（1）练习说话：在平时的生活中，小朋友们是不是也有“舍不得”的时候。

（2）练习：结合课文内容说一说，如果砍了小树，会怎么样呢？

春天，如果砍掉了小树，______。

夏天，如果砍掉了小树，______。

秋天，如果砍掉了小树，______。

冬天，如果砍掉了小树，______。

师小结：（演示砍了树木，破坏森林后的图片),正是因为想到了小动物，想到了大森林，所以一年过去了，两年过去了，好多年过去了，小熊一家还是没能造一间木头房子，仍然住在山洞里。

    5.区别课文第七自然段中“一年又一年”和“一直”这两个词语的意思，学习课文第七自然段。

6.学习课文最后一自然段：森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。这是个长句子，指导学生会听会读。   

   （1）区别一束束和一束；

   （2）练习说话：假如你就是这些动物中的一员，你在送花时，会对小熊说些什么感激的话呢？

        小熊一家为了维护森林，宁愿住在阴冷、潮湿的山洞里，也不去砍树。课件播放动画片，小熊不仅不砍树，而且还保护森林呢。

       练习说话：看了刚才的动画视频，我们周围的人们也这样保护树木吗？你们想对那些不保护树木、破坏环境的人们说些什么？

​作业：画画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话。