20　小熊住山洞课件配套优秀

日期:2015-12-29 09:21 阅读:

共1课时

20　小熊住山洞 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.通过齐读、开火车读的方式巩固识字。

2.通过范读、个别读、同桌互读、分组读的方式，正确流利地朗读课文，培养口头表达能力。

3.了解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。

2学情分析

本课不注拼音，但由于学生有了一定的识字基础，可以用猜读、看生字表或请教别人等多种形式独立认字、阅读。

3重点难点

1.认识生字。

2.懂得爱护树木，保护环境。

4教学过程 4.1第二学时教学活动 活动1【导入】小熊住山洞

同学们，上节课我们认识了小熊一家，知道小熊家住在山洞里，今天，我们接着学习《小熊住山洞》。

活动2【讲授】《小熊住山洞》课堂实录讲授环节

出示学习目标。

昨天，老师收到小熊打来的电话，说有一个好消息要告诉大家，他们家要造木头房子啦，从此，就不用住在又阴暗又潮湿的山洞里了，到时候请我们大家去他家做客。你们想去吗？

小熊还有一个要求，说去他家之前要先考察大家对上节课学的生字的掌握情况。

（复习生字词）1.注拼音读 2.不注拼音读（齐读、个别读、开火车读）

师：这些调皮的生字宝宝有躲进课文里了，你还认识它们吗？

接下来请同学们自由朗读课文，读完之后想想：小熊一家后来住进木头房子了吗？你从课文哪一段知道的？（学生自读）

读后个别提问

学习课文第七段：

谁想把这段话读给大家听。（个别读）

师：“一年又一年”、“一直”什么意思？

师：读到这儿，你有什么问题要问小熊吗？（生自由提问）

师:是呀，老师也很着急，小熊为什么不砍树呢？

学习课文三至六段：

师：；那现在我们先到森林里u看看好吗？（播放森林四季美景）

师：欣赏了森林四季的景色，你想说些什么?(生自由说)

师:课文3—6段也写了森林四季的景色，请你边看图边自己读读这几段，一会儿把你喜欢的那一段读给大家听。

师：谁想把自己喜欢的一段读给大家听。（个别读）。

师：“舍不得”什么意思？“你有过舍不得的东西吗？”

师：让我们带着舍不得的心情再来读读这几段。（同桌互读、分组读、齐读）

师:读完这几段，那你们在前边提的问题“小熊为什么不砍树造房子，一直住在山洞里”明白了吗？

师小结：正是因为小熊喜欢森林、热爱森林、所以它为了保护森林、保护树木、保护环境，多少年后，小熊一家仍然住在山洞里。

学习课文第八段

师：瞧，森林里的动物都来了，他们还带着鲜花，我们一起读读课文最后一段话。

解释“一束”的意思。

师：动物给小熊一家送鲜花时会说些什么？请你选一种动物说一说。

师：刚才，小熊又给我打电话了，说他们家的木头房子也没造好，不能邀请大家去了，觉得很不好意思，你们会怪他吗？你想对小熊说些什么？

活动3【练习】《小熊住山洞》课堂实录练习环节

照样子说一说

束一束束一束束美丽的鲜花

个

只

20　小熊住山洞

课时设计课堂实录