20　小熊住山洞教学实录

日期:2015-12-29 09:18 阅读:

共1课时

20　小熊住山洞 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石”字旁。
2、正确流利地读课文，美读课文，培养口头表达能力。
3、初步了解边读边勾画的阅读方法。
4、在学习中理解课文内容，体会小熊一家的爱林之心，懂得要爱护树木，保护环境是一种美德。

2新设计 3新设计 4学情分析

学生目前已经掌握了全部的拼音、部分生字词，能正确分出自然段，能了解部分课文的内容，能正确流利地朗读课文，能表达出自己的感情等。

5重点难点

重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木，保护环境，人人有责。

难点：体会小熊一家的爱林之心。

6教学过程 6.1第一学时教学活动 活动1【导入】一、情境导入，激发兴趣

1、播放课件：画面出现美丽的森林。

2、板书课题（20 小熊住山洞）读一读。

3、你有什么问题要问小熊吗？自由说一说。

活动2【讲授】二、自主识字，整体感知

1、带着你的问题，自由读第20课，如果有不认识的字，圈出来；同时标好自然段。

2、课文没注拼音，遇到不认识的字怎么办？

学生想办法：查课后生字表，问老师，问学习伙伴，根据上下文猜读都可以，如果还不会的，就先放一放。

3、检查：听读课文，识字。

（1）指名分段读课文，播放课件，其中生字用另一种颜色标出，要求读通顺。

（2）齐读全部生字。（不带拼音）

（3）出现全部生字（带拼音）。

（男女生分行读。）

（4）小组合作读课文，读中巩固识字。

（5）识记生字。再次齐读全部生字（不带拼音），请学生当小老师领读。

4、选择自己喜欢的自然段读给大家听，同学互相评议，看谁读得又准确又流利。

活动3【活动】三、读后悟、读后思。

1、师：我们要去小熊家做客了，没看到小熊之前，你知道了什么呢？
2、师：要是到了小熊家，你想问它什么问题呢？在课文里，你有哪些不明白的问题？

活动4【导入】四、学习1～2自然段。

1、了解山洞的特点。

（1）读第一自然段。

（2）说说住在山洞里是什么感觉？（山洞里的新鲜空气不好、很潮湿、有很多虫子；小熊住山洞很危险，因为山洞里有很多石头，如果石头砸在小熊身上，小熊会死；山洞里没有开水喝，只有脏水）

2、观察图片（课件展示），感受小熊高兴的心情，小熊好像在说什么？（体会到小熊对木房子的向往，为后面的学习作铺垫）

活动5【作业】五、小结。

这节课我们收获真不少，认识了生字，还结识了小熊一家，小朋友们，我们一起等小熊来接我们到他的新房子，好吗？

20　小熊住山洞

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