17　雪地里的小画家教案推荐

日期:2015-12-29 09:10 阅读:

共1课时

17　雪地里的小画家 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识“啦、梅、蛙、睡”等11个生字，会写“几、用、鱼”3个生字。

2、正确流利的朗读课文。

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种小动物的脚的形状以及青蛙冬眠的特点。

4、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

2学情分析 3重点难点

理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种小动物的脚的形状以及青蛙冬眠的特点。

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】谈话导入

孩子们，你们喜欢下雪吗？(喜欢)下雪我们可以干什么呢？（打雪仗、堆雪人）原来下雪我们可以做这么多有趣的事啊！快看，下雪啦，下雪啦！孩子，你来欢呼一下：

（老师听出了你的开心。下雪真有趣啊！我也跟着高兴起来了！全班小朋友一起来欢呼：

活动2【导入】学习新知

二、读课文、学生字。

1、孩子们，雪地里来了哪些小画家啊？

（板书：小鸡、小狗、小鸭、小马）贴

谁来叫叫他们的名字？（你叫的真亲热，你叫的真响亮、你真是个有礼貌的孩子，你的声音真甜啊），我们一起来叫叫他们吧！

2、小画家们画了什么呀？（边说边把词语出示在黑板下方）

谁能读一读？（请生读，跟着老师读一读）

谁能来帮老师摆一摆？）学生贴完，连起来说一说。

3、小朋友们真能干，老师把画家们的画连成了句子：（课件出示：师读、谁能像老师这样来读一读。这么多小朋友想读啊，那这样吧，女孩子一起来读。男孩子也一起来读一读。）

4、看，大屏幕上又出现了几个词语宝宝，你认识他们吗？

青蛙参加洞里睡着啦

请生读——咱们班的孩子发言可真积极，那么，咱们一起来!

5、词语宝宝回到句子中，你还认识他们吗？

出示：青蛙为什么没参加，他在洞里睡着啦。同桌两个小朋友合作，一个问一个答，等下我请几组读得特别认真的同桌来读一读。

6、课间操

孩子们表现这么好，老师奖励你们做课中操：老师先说一句话，孩子们只要重复最后一个字，并加上动作，像这样：我的小手拍一拍，孩子们就说：啪啪啪，啪啪啪。会吗？请听仔细啰！

7、了解青蛙的冬眠

一群小画家在雪地里画画，但是有一个小画家没有出现，他是——

这个小青蛙，别的小动物都在雪地里画画，它怎么就躲在洞里睡觉呢？咦，这里有封信！（课件）赶紧让我们一起去看看。

小朋友们：

你们好！我是青蛙。很遗憾，我不能来雪地里和大家一起画画了，因为实在冬天太冷了。整个冬天，我们青蛙都会睡在洞里，不吃也不动。可不用担心我们，等到明年春天，我们又会出来和你们一起玩的，我们还要为为庄稼捉害虫呢！祝小朋友们玩得开心，学得开心！

你们的朋友

青蛙

看来这会儿青蛙应该在洞里睡得又香又甜呢！其实啊，还有一些小画家也没来参加，他们是谁呢？咱们回家去可以问问爸爸妈妈们。嘘，咱们轻点，不要打搅了青蛙的好梦！

三、学生字

孩子们，你们瞧，字宝宝也跑来和你们玩了！

（出示生字）

1、出示带拼音的字。请大家先自由地读一读。谁愿意当小老师来领读？

2、你有什么好办法记住他们？

师：现在老师要加大难度了，把拼音小帽摘掉，这下你还认识他们吗？

3、游戏识字。

4、写生字：几和用。

现在我们要把生字宝宝送回家！出示田字格，念一念儿歌。集体书空几和用。

17　雪地里的小画家

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