| 共1课时 交际中的语言运用 高中语文 人教2003课标版 1教学目标：1、正确理解常见的谦辞敬语，并探究其中蕴藏的文化观念;2、了解禁忌语，并学会运用委婉语； 2重点难点：如何利用同义词，或用一句话、一段话表达委婉的语义. 3教学过程 3.1第一学时 教学活动 活动1【导入】交际中的语言运用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说话是生活中必不可少的事儿。看看生活中这样一个关于请客的故事（见课件）。看了这个故事我们发现交际中说话的艺术必不可少。今天我们就一起来学习交际中的语言艺术，了解较集中的称谓语、禁忌语和委婉语。 活动2【讲授】交际中的语言运用一、称谓语 根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。我们着重了解交际中的用语的敬谦和称谓的敬谦（见课件）。 二、禁忌语 在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。 （一）举例说明日常交生活中需要禁忌的情况： 1、生理上的缺陷。 2、家庭不幸。 3、职业的禁忌。 4、特定的风俗习惯。 （二）讲求避讳的具体方法: 1、改换说法，寻找替代。 2、注意语言环境，以防产生反感。 3、注意语言对象，以免出现误会。 4、入境问俗，入乡随俗。 三、委婉语 在交际过程中，人们往往出于对某种事物的禁忌或对敏感事物的警觉，不直接言明，而改用委婉语表达出这一事物，以避凶避恶，求吉求雅。 讨论：哪些场合需要使用委婉语？用情景对话的方式来展现。 1、委婉地指称某种事物； 2、减少话语对听话人的刺激； 3、表达说话人对某人、某事的评价与态度； 4、客气地向听话人提出某个要求 活动3【练习】请你为阅览室、公园写两条提示语，要求委婉生动。交际中的语言运用 课时设计 课堂实录交际中的语言运用 1第一学时 教学活动 活动1【导入】交际中的语言运用“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说话是生活中必不可少的事儿。看看生活中这样一个关于请客的故事（见课件）。看了这个故事我们发现交际中说话的艺术必不可少。今天我们就一起来学习交际中的语言艺术，了解较集中的称谓语、禁忌语和委婉语。 活动2【讲授】交际中的语言运用一、称谓语 根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。我们着重了解交际中的用语的敬谦和称谓的敬谦（见课件）。 二、禁忌语 在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。 （一）举例说明日常交生活中需要禁忌的情况： 1、生理上的缺陷。 2、家庭不幸。 3、职业的禁忌。 4、特定的风俗习惯。 （二）讲求避讳的具体方法: 1、改换说法，寻找替代。 2、注意语言环境，以防产生反感。 3、注意语言对象，以免出现误会。 4、入境问俗，入乡随俗。 三、委婉语 在交际过程中，人们往往出于对某种事物的禁忌或对敏感事物的警觉，不直接言明，而改用委婉语表达出这一事物，以避凶避恶，求吉求雅。 讨论：哪些场合需要使用委婉语？用情景对话的方式来展现。 1、委婉地指称某种事物； 2、减少话语对听话人的刺激； 3、表达说话人对某人、某事的评价与态度； 4、客气地向听话人提出某个要求 活动3【练习】请你为阅览室、公园写两条提示语，要求委婉生动。Tags：交际,中的,语言,运用,开课  |
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