| 共1课时 文学作品的个性化解读 高中语文 人教2003课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【作业】｀滥竽充数”的不同解读滥竽充数新解 “滥竽充数”语出《韩非子》，原文曰：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。现在大家都知道，没有真才实学，混在行家里头就是滥竽充数。我们且让当事人说说他们的心里话吧。 南郭先生 宣王多么仁慈呀，他老人家能体察民情，对我们这种读书没能当官的人，也能给口饭吃。好歹还是个事业单位，待遇跟公务员有得一拼。闹什么改革呢？害得我只有开溜了。做个流浪艺人，应该没问题吧。 齐宣王 底下的人也给我提过建议，干嘛这么大排场，消费太大了！可他们不知道哇，咱们那么多诸侯在一起开个安全峰会，商讨对付恐怖袭击什么的，要不整出点气势来，连敌对分子也不悚咱呀。 再说了，像南郭先生之类人物，家境又不好，既然有人帮他说话，托了关系，总得送个顺水人情吧。 还有，我们齐国，小国寡民的，要是搞什么绩效考核，他南郭先生头上能沾到多少阳光雨露？ 齐湣王 千万不要埋怨改革。先王治国有先王的道理，但我们要牢记一点：时代是发展变化的，不与时俱进，我们就会被潮流冲走。 当今世界，人们最关心的是什么？是金融风暴，是收入的多少，是物价的高低。老百姓关心这个，我就只能用这个来诱导他们，毕竟，国库也不充裕啊。说句掏心窝子的话，内宫的开销也不得了啊。 先王光一个乐队就养了好几百人，那一年下来得多少钱？你看我现在，让吹竽者一个一个来，大家轮岗，能节省多少财政支出？留下的这些个人，要是还成不了精英，那真该让他们扫大街去。 你可别担心他们下岗了活不成。活人还能让尿憋死？他们一身的好本领，也早该让老百姓开开眼了，只让他们在地震、洪水灾害之后去慰问演出一下，那是多大的浪费呀！ 吹竽者 哎，说来话长。当初我们上首都音乐学院的时候，就常常看到小南郭趴在窗台上托着腮帮子睁着大眼睛听演奏。（要是那时咱们也想到搞个希望工程的话，苏明娟肯定没机会做形象代言人了。）想来音乐艺术的魅力并非传奇故事中才有的吧。 毕业之后，我们多数人争取到了留城的机会，组建了王家乐队，迎接外宾时的演奏任务由我们承包了。天长日久，我们发现这小南郭是个忠实的粉丝，你说这是缘分不？能有这样的知音，不是一段佳话吗？ 后来，我们就写了个报告，吸纳他成为我们乐队的一员，大王大笔一挥，大功告成。 没想到，小南郭长大成人了，成了南郭先生，却是一个纯粹意义上的欣赏者，他不想做个艺术家。就好像美食家并不想去做厨师。现在，南郭先生走了，对我们来说，压在心上的石头也可以放下了。 还要告诉你一点，别担心他。南郭刚入队时，也曾努力地学过几天吹竽，可他实在缺少那个艺术细菌。但他在队伍中模仿得那个真呀，要是去演双簧，比奇志、大兵的表演肯定还要火爆。这个创意，即将变成现实，到时候记得带朋友来捧场啊。 文学作品的个性化解读 课时设计 课堂实录文学作品的个性化解读 1第一学时 教学活动 活动1【作业】｀滥竽充数”的不同解读滥竽充数新解 “滥竽充数”语出《韩非子》，原文曰：齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。现在大家都知道，没有真才实学，混在行家里头就是滥竽充数。我们且让当事人说说他们的心里话吧。 南郭先生 宣王多么仁慈呀，他老人家能体察民情，对我们这种读书没能当官的人，也能给口饭吃。好歹还是个事业单位，待遇跟公务员有得一拼。闹什么改革呢？害得我只有开溜了。做个流浪艺人，应该没问题吧。 齐宣王 底下的人也给我提过建议，干嘛这么大排场，消费太大了！可他们不知道哇，咱们那么多诸侯在一起开个安全峰会，商讨对付恐怖袭击什么的，要不整出点气势来，连敌对分子也不悚咱呀。 再说了，像南郭先生之类人物，家境又不好，既然有人帮他说话，托了关系，总得送个顺水人情吧。 还有，我们齐国，小国寡民的，要是搞什么绩效考核，他南郭先生头上能沾到多少阳光雨露？ 齐湣王 千万不要埋怨改革。先王治国有先王的道理，但我们要牢记一点：时代是发展变化的，不与时俱进，我们就会被潮流冲走。 当今世界，人们最关心的是什么？是金融风暴，是收入的多少，是物价的高低。老百姓关心这个，我就只能用这个来诱导他们，毕竟，国库也不充裕啊。说句掏心窝子的话，内宫的开销也不得了啊。 先王光一个乐队就养了好几百人，那一年下来得多少钱？你看我现在，让吹竽者一个一个来，大家轮岗，能节省多少财政支出？留下的这些个人，要是还成不了精英，那真该让他们扫大街去。 你可别担心他们下岗了活不成。活人还能让尿憋死？他们一身的好本领，也早该让老百姓开开眼了，只让他们在地震、洪水灾害之后去慰问演出一下，那是多大的浪费呀！ 吹竽者 哎，说来话长。当初我们上首都音乐学院的时候，就常常看到小南郭趴在窗台上托着腮帮子睁着大眼睛听演奏。（要是那时咱们也想到搞个希望工程的话，苏明娟肯定没机会做形象代言人了。）想来音乐艺术的魅力并非传奇故事中才有的吧。 毕业之后，我们多数人争取到了留城的机会，组建了王家乐队，迎接外宾时的演奏任务由我们承包了。天长日久，我们发现这小南郭是个忠实的粉丝，你说这是缘分不？能有这样的知音，不是一段佳话吗？ 后来，我们就写了个报告，吸纳他成为我们乐队的一员，大王大笔一挥，大功告成。 没想到，小南郭长大成人了，成了南郭先生，却是一个纯粹意义上的欣赏者，他不想做个艺术家。就好像美食家并不想去做厨师。现在，南郭先生走了，对我们来说，压在心上的石头也可以放下了。 还要告诉你一点，别担心他。南郭刚入队时，也曾努力地学过几天吹竽，可他实在缺少那个艺术细菌。但他在队伍中模仿得那个真呀，要是去演双簧，比奇志、大兵的表演肯定还要火爆。这个创意，即将变成现实，到时候记得带朋友来捧场啊。 Tags：文学作品,个性化,解读,优质,教案  |
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