共1课时 修辞无处不在 高中语文 人教2003课标版 1教学目标(一)知识与能力 1、明确修辞的内容及作用,能从语音、词语、语句方面对修辞进行分析。 2、引导学生树立“大修辞”的观念。 (二)过程与方法 通过对三种修辞的理解和练习,引导学生把学过的修辞知识串联起来,进行系统的复习。 (三) 情感态度与价值观。 学习理论,学会修饰自己的文句 2学情分析修辞是语文教学内容的重要组成部分。经过以前的学习、积累,学生头脑中形成了修辞格的概念,但对大修辞却毫不了解。其实,无论书面表达还是口头表达,对语言材料的选择,调整和整合的过程,都是进行修辞活动,所以说修辞无处不在。通过学习,学生已积累了大量修辞手法的实例,具备了梳理探究能力。教师在适时点拨指导的同时,调动学生的学习积极性,让他们感受修辞的无处不在的妙处,培养学生的语言运用能力和表达能力。 3重点难点1、梳理探究语音修辞、词语修辞和语句修辞在语言运用中的妙处,培养在实际中运用修辞手法的能力。 2、通过试题让学生感受修辞无处不在,从而树立“大修辞”观念。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】修辞无处不在谜语导入: 一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。 [打一植物] 运用了什么修辞? 活动2【讲授】修辞无处不在学生在自主学习过程中出现的主要问题,不能解决的额问题。 活动3【活动】修辞无处不在自主学习、合作探究 1、指出下列各句所用的修辞,体会效果。 (1)爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖; 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 (2)蜀道之难,难于上青天。 (3)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (4)矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。 (5)慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 (6)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (7)举酒欲饮无管弦。 (8)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(刻一会儿就停下来,连腐朽的木头也刻不断;一直不放手地刻下去,就是坚硬的石头也能雕刻) 2、改写:把平实的句子扩展成生动的句子。 (1)、大家都说他太小心眼了,什么都斤斤计较。 (2、)池塘里的荷花,有开着的,有半开未开的。 3、李雪健在电影《焦裕禄》获奖后发表获奖感言时说:“苦和累都让一个大好人焦裕禄受了,名和利都让一个傻小子李雪键得了。”这是一个在语音修辞、词语修辞和句子修辞三方面都很成功的例子。试着加以分析。 4、 展示自己搜集、积累的语句,并进行说明。(以组为单位择优进行展示) 活动4【测试】修辞无处不在1、从语言连贯和修辞运用的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是( ) 唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,故瘦劲。譬如花,则 。 A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香 B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;宋诗如芍药海棠,幽韵冷香 C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝 D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;唐诗如芍药海棠,浓花繁枝 2、下面是《留取丹心照汗青》一文中很有特色的句子,请简要分析画线句子和加点词语在表达上的作用。 强风吹开了牢门,散乱了他的头发,鼓荡起他的衣衫,将案上的诗稿吹得满屋飘飞,他兀自目运神光,浑然不觉。 活动5【练习】修辞无处不在1、根据下面的要求,完成后面两题。 某单位向社会招聘电脑人才,在招聘启事中写道:“符合录用条件者,单位将通知面试。”请分别按以下两项条件对引号内的句子进行修改。 ①保留“录用”一词。 ②不用“录用”一词。 (各不超过16字,标点不计) 2、 、阅读下面文字,按要求做题。 百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行,开出的是金奖。 在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句,并分别强调开奖重要和开奖时间。 (1)强调开奖重要: (2)强调开奖时间: 修辞无处不在 课时设计 课堂实录修辞无处不在 1第一学时 教学活动 活动1【导入】修辞无处不在谜语导入: 一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。 [打一植物] 运用了什么修辞? 活动2【讲授】修辞无处不在学生在自主学习过程中出现的主要问题,不能解决的额问题。 活动3【活动】修辞无处不在自主学习、合作探究 1、指出下列各句所用的修辞,体会效果。 (1)爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖; 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 (2)蜀道之难,难于上青天。 (3)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 (4)矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼。 (5)慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 (6)问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 (7)举酒欲饮无管弦。 (8)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。(刻一会儿就停下来,连腐朽的木头也刻不断;一直不放手地刻下去,就是坚硬的石头也能雕刻) 2、改写:把平实的句子扩展成生动的句子。 (1)、大家都说他太小心眼了,什么都斤斤计较。 (2、)池塘里的荷花,有开着的,有半开未开的。 3、李雪健在电影《焦裕禄》获奖后发表获奖感言时说:“苦和累都让一个大好人焦裕禄受了,名和利都让一个傻小子李雪键得了。”这是一个在语音修辞、词语修辞和句子修辞三方面都很成功的例子。试着加以分析。 4、 展示自己搜集、积累的语句,并进行说明。(以组为单位择优进行展示) 活动4【测试】修辞无处不在1、从语言连贯和修辞运用的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是( ) 唐诗以韵胜,故丰腴;宋诗以意胜,故瘦劲。譬如花,则 。 A.唐诗如芍药海棠,浓花繁枝;宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香 B.唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝;宋诗如芍药海棠,幽韵冷香 C.宋诗如芍药海棠,幽韵冷香;唐诗如寒梅秋菊,浓花繁枝 D.宋诗如寒梅秋菊,幽韵冷香;唐诗如芍药海棠,浓花繁枝 2、下面是《留取丹心照汗青》一文中很有特色的句子,请简要分析画线句子和加点词语在表达上的作用。 强风吹开了牢门,散乱了他的头发,鼓荡起他的衣衫,将案上的诗稿吹得满屋飘飞,他兀自目运神光,浑然不觉。 活动5【练习】修辞无处不在1、根据下面的要求,完成后面两题。 某单位向社会招聘电脑人才,在招聘启事中写道:“符合录用条件者,单位将通知面试。”请分别按以下两项条件对引号内的句子进行修改。 ①保留“录用”一词。 ②不用“录用”一词。 (各不超过16字,标点不计) 2、 、阅读下面文字,按要求做题。 百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行,开出的是金奖。 在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句,并分别强调开奖重要和开奖时间。 (1)强调开奖重要: (2)强调开奖时间: Tags:修辞,无处不在,优秀,开课,教案 |
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