共1课时 a o e 小学语文 人教2001课标版 1教学目标 1.学会单韵母a o e,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2.认识声调符号,能正确读出a o e的四声。 3.认识汉语拼音四线格并学习使用。
2重点难点 1.a o e的正确发音,a和e读音的比较。 2.a o e的四声读法。
3教学过程 3.1第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入 1.谈话导入。小朋友,你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领。 2.下面跟老师学儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。 3.指导看图,引出字母。 (1)请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么。(早晨,太阳出来了,一年级小学生背着书包高高兴兴上学去,路旁的白鹅呃呃叫,大公鸡喔喔啼,好像都在向她问早)她看见了正去买菜的阿姨,会说什么呀?(阿姨早)你看小学生多有礼貌呀! (2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。(3)揭示课题:今天我们就学第一课a o e。
活动2【讲授】讲授新知 学习单韵母a o e 1.学习a的读音。 (1)教师范读,指导学生观察口形,听准读音,体会发音方法,自行试读。 (2)指名试读,正音。分组读,齐读。 2.依次分别学习o和e的读音,方法同上。 3.各人照小镜子自读o和e,明确口形区别。 4.指名读a o e,顺着读一遍,倒着读一遍。分组读,齐读,再顺着、倒着各读一遍。 5.指名说说a o e的发音方法。教儿歌:张大嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e。 6.利用插图,识记a o e的读音和形体。 (1)看插图,想想怎样识记a o e的读音和形体。 (2)指名说说你是怎样用插图来帮助识记a o e的音和形的。 7.思考、表达:还有哪些方法可以帮助我们识记a o e的音和形的?(自由发言)相机教顺口溜:a a a,嘴张大,像豆瓣,写好它。o o o,嘴拢圆,很好写,画个圈。e e e,鹅唱歌,下嘴唇,开个豁。 8.小结谈话:a o e都是单韵母。(领说“单韵母”三遍)单韵母共有6个,今天先学这3个。
活动3【练习】指导练习 1.出示字母卡片,学生顺着读两遍,再打乱顺序反复抽读几遍。 2.指名读,“开火车”读。
活动4【活动】指导书写 挂出四线格小黑板。 1.认识四线格:四线格从上到下有四条横线,形成三格,分别称为上格、中格、下格。(指小黑板上格、中格、下格领读三遍) 2.教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写,一边写,一边交代笔形笔顺,让学生看清楚,再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。
活动5【作业】作业 1.自己认读a o e卡片。 2.练习在四线格描红本上写a o e各一行。
a o e 课时设计 课堂实录 a o e 1第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入 1.谈话导入。小朋友,你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字,读很多书,学很多本领。 2.下面跟老师学儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。 3.指导看图,引出字母。 (1)请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么。(早晨,太阳出来了,一年级小学生背着书包高高兴兴上学去,路旁的白鹅呃呃叫,大公鸡喔喔啼,好像都在向她问早)她看见了正去买菜的阿姨,会说什么呀?(阿姨早)你看小学生多有礼貌呀! (2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。(3)揭示课题:今天我们就学第一课a o e。
活动2【讲授】讲授新知 学习单韵母a o e 1.学习a的读音。 (1)教师范读,指导学生观察口形,听准读音,体会发音方法,自行试读。 (2)指名试读,正音。分组读,齐读。 2.依次分别学习o和e的读音,方法同上。 3.各人照小镜子自读o和e,明确口形区别。 4.指名读a o e,顺着读一遍,倒着读一遍。分组读,齐读,再顺着、倒着各读一遍。 5.指名说说a o e的发音方法。教儿歌:张大嘴巴a a a,圆圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e。 6.利用插图,识记a o e的读音和形体。 (1)看插图,想想怎样识记a o e的读音和形体。 (2)指名说说你是怎样用插图来帮助识记a o e的音和形的。 7.思考、表达:还有哪些方法可以帮助我们识记a o e的音和形的?(自由发言)相机教顺口溜:a a a,嘴张大,像豆瓣,写好它。o o o,嘴拢圆,很好写,画个圈。e e e,鹅唱歌,下嘴唇,开个豁。 8.小结谈话:a o e都是单韵母。(领说“单韵母”三遍)单韵母共有6个,今天先学这3个。
活动3【练习】指导练习 1.出示字母卡片,学生顺着读两遍,再打乱顺序反复抽读几遍。 2.指名读,“开火车”读。
活动4【活动】指导书写 挂出四线格小黑板。 1.认识四线格:四线格从上到下有四条横线,形成三格,分别称为上格、中格、下格。(指小黑板上格、中格、下格领读三遍) 2.教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写,一边写,一边交代笔形笔顺,让学生看清楚,再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。
活动5【作业】作业 1.自己认读a o e卡片。 2.练习在四线格描红本上写a o e各一行。
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