| 共2课时 奇妙的对联 高中语文 人教2003课标版 1教学目标1、通过对联的欣赏和对对子的活动，激发学生对对联的兴趣，领略对联艺术和文化的魅力，引发进一步探究的愿望。 2、学会基本的对仗方法,学会自主、创新、推理、演化。 2学情分析《奇妙的对联》选自必修一梳理探究单元。本单元编选了“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”三篇关于汉字文化的文章。编排意图在于拓宽学生语文学习范围，帮助学生了解汉字知识、感受汉语魅力、关注汉语发展，培养热爱母语、热爱传统文化、关注社会生活的意识。 初步学会欣赏对联、拟写对联的要求，培养学生语文学习的兴趣及驾驭语言文字的能力和创新能力。 3新设计以学生为主体，以课堂为载体，结合文体特点和文本内容，设置任务明确的教学程序，在自主--合作--探究的情境中通过朗读、点拨、讨论、欣赏、练习等互动方式来调动学生的学习兴趣，提升思维层次，拓展人文底蕴。 教学重点：激发兴趣，参与活动。 教学难点：引导学生主动参与赏与对。 5教学过程 5.1第一学时评论(0) 教学目标了解对联的基本知识。 评论(0) 学时重点对联基本特征 评论(0) 学时难点内容对仗相关相对，仄起平收的要求及运用。 教学活动 5.2第二学时评论(0) 教学目标撰写对联和根据要求修改对联 根据对联特点，找准上下联的位置。 修改对联。 根据对联特点，找准上下联的位置。 修改对联。 教学活动奇妙的对联 课时设计 课堂实录奇妙的对联 1第一学时 教学目标了解对联的基本知识。 学时重点对联基本特征 学时难点内容对仗相关相对，仄起平收的要求及运用。 教学活动 辜正刚评论
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