奇妙的对联ppt配用优秀教学设计

日期:2015-12-18 08:58 阅读:

共1课时

奇妙的对联 高中语文人教2003课标版

1教学目标

1．情感目标激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。

2．知识目标掌握对联知识，学习拟写对联。

3．能力目标通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。

2重点难点

教学重点：参与活动，激发兴趣。

教学难点：引导学生主动参与赏与对。

3教学过程 3.1第一学时教学活动 活动1【导入】奇妙的对联

导入：听张燕演唱的《红对联》，渲染气氛，感悟对联的特点。

⑴上下两句，字数相等

⑵上下两句，意思相联

⑶结构对应、词类相同。

⑷平仄相对。

⑸实词不重复，虚词可以重复

活动2【活动】牛刀小试（强化对联的特点）

（一）、判断下面诗句哪些不可作对联:

1、青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。

2、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

3、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。

4、空山新雨后，天气晚来秋。

5、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

6、星垂平野阔，月涌大江流。

7、海内存知己，天涯若比邻。

8、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

9、野火烧不尽，春风吹又生。

10、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

11、朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（二）、改一改

1、冬去春来千条杨柳迎风绿

冰消雪化万朵梅花扑鼻前

学如逆水行舟不进则退

心似平原野马易放难收

3、（北京西城区第三次模拟考试第23题）
下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞　

览胜抒怀水木清华万类荣

4、南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回看池边绿树，一庭佳丽莺唤起，此间有尧天舜日。

5、江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；

下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。

下联调整为：

6、下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求：

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；

下联：桥过下扁舟，何处闻萧声，有人吹到月三更。

改后的下联：

（三）、填一填

（1）灵渎走双龙岸直疑银汉落

仙踪杳孤鹤隔江但有白云

（2）低望江水绕晴川向那东海

白云送黄鹤对着晴川飞来

活动3【活动】动手拟写对联（让学生能对简单的对联）

1、（浙江卷）请为图书馆的对联补拟下联：

上联：学问藏古今

下联：___________

请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

欧阳修与百姓同乐，

3、拟写下联

（1）祖国江山好

（2）爆竹声声脆

（3）科学能致富

活动4【作业】课下练习

1．把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联:

下联:

2．利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联：

九州春意闹百花争艳东风袅袅大地绿如茵

旭日出东方光弥宇宙丽日彤彤神州春似海

神州增秀色水绿山青大地播春光花香鸟语

桃花艳艳山河增秀色三春到人间群山乱舞

奇妙的对联

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