第三节　拟定保护生态环境的计划说课稿【一等奖】

日期:2015-12-16 09:26 阅读:

苏航

地区：重庆市 - 重庆市 - 万盛经开区

学校：重庆市第四十九中学校

共1课时

第三节　拟定保护生态环境… 初中生物人教2011课标版

1新设计 2教学目标

知识目标：1、知道调查研究的基本方法。2、能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。

能力目标：1、通过调查活动，培养学生的合作精神与社交能力。2、培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。

情感目标：认同作为地球公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

3学情分析

本地学生对生态环境的认识较浅显，对保护生态环境的迫切性认识不足。因此，布置学生调查分析当地生态环境的现状，拟定保护行动计划非常有必要。

4重点难点

重点：拟定保护当地生态环境的行动计划。难点：调查当地生态环境的现状，分析调查结果。

5教学过程 5.1第一学时教学活动 活动1【活动】拟定保护当地生态环境的行动计划

课前准备：学生分小组分别进行走访和实地调查自己家乡的生态环境，通过亲自调查走访气象站、土地管理所、林业站、水文站、农科站、污水处理站，了解家乡的空气、土壤、河流污染情况；了解毁林种田，水土流失情况；了解动植物死亡、濒临灭绝情况等，并将其获得的文字、数据、图片等资料整合后形成调查报告和相关的音像资料。

教学过程：

一、趣味导入：亲爱的同学们，在生活中我们可能会随手倒掉吃剩的饭菜，也可能随手扔掉废纸、旧电池等这些在我们看起来不重要的垃圾。可惜我们没意识到，在这"随手"之间，多少宝贵的资源付之东流，污染的"种子"也随之深深埋下。

二、自主预习

学习任务：阅读课本P119-121，结合电教资料和实际例子，了解如何拟定保护当地生态环境的计划。

1、结合所学知识，认识每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。

2、阅读科学、技术、社会，了解退耕还林还草的作用。

三、合作共建

结合各小组课前调查，合作拟定保护当地生态环境的计划。

四、效果反馈

每小组推选两名代表，分别向全班汇报小组调查情况和拟定的计划。做出点评。

五、巩固练习

1.以下列出的生活垃圾成分中哪些会污染环境？

垃圾：纸包装、快餐饭盒、塑料杯、电器包装、冷饮皮、果皮、菜叶、废电池、纸箱包装。

2.举例说出个人日常生活行为中不自觉地破坏环境的行为，并提出改正措施。

资料分析

中国是"人和生物圈国际协调理事会"的理事国，1978年9月，成立了"人和生物圈"国家委员会，参加"人和生物圈"计划的研究和执行。

由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基，人类要想在地球上生活得安宁舒适，保证子子孙孙都有资源可利用，就必须保护好生物圈，与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱伐生物物种的行为进行斗争，并积极为可更新资源的再生和再利用创造条件。

1.生物圈为人的生活提供了哪些基本条件？

2.为了保护生物圈，为了人类更好的明天，你愿为"人和生物圈"这个计划做出哪些努力？

六、课堂小结升华

1、拟定切实可行的校园环境保护条例。向全校师生发出倡议。

2、课外资料阅读：固体废弃物(垃圾)污染会带来哪些危害？

工业废弃物中的有害物质主要分两类：有毒有害化学物和重金属。这些物质流入水源、土壤或空气都会对人体和环境中的其他生物带来很大危害。目前在我国，生活垃圾污染变得十分严重起来。有三分之二的城市被垃圾包围。城郊的农田、水塘或河道边就是生活垃圾堆的现象比较普遍。这使生活垃圾中的有害成分很容易进入农作物和水源，威胁我们的健康。

生活垃圾成分有些也会污染环境。如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等。这些垃圾难以分解,破坏土质,使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。还有钮扣电池含有有毒重金属汞；充电电池含有有害重金属镉；干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭会大量滋生蚊蝇，促使垃圾中的细菌大量繁殖,产生有毒气体和沼气,引起垃圾爆炸。建筑、家庭装修后的废弃物，含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌，是危险的易燃品；颜料中多含重金属，对健康不利。清洁类化学药品含有机溶剂或大自然难降解的石油化工产品，具有腐蚀性；含氯元素(如漂白剂,地板洗剂等)，对人体有毒；杀虫剂中,约有50%含致癌物质,有些可损伤动物肝脏。

综上所述,对待我们的垃圾,我们必须变得小心起来,不能继续采用传统的方法,全塞在一块儿,扔到自然界中。那样做是不负责任的,否则我们自己也会成为垃圾污染的受害者。

七、课后反思

第三节　拟定保护生态环境的计划

课时设计课堂实录