第四节　激素调节教案3

日期:2015-12-15 16:10 阅读:

吴楚平 [ 江西省-赣州市-崇义县县级优课]

地区：江西省 - 赣州市 - 崇义县

学校：崇义县横水中学

共1课时

第四节　激素调节 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、知识目标

①、认识人体激素参与生命活动的调节。

②、学会人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因（重点、难点）

③、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。

能力目标：

①通过事实剖析，培养学生的科学思维能力。

②通过对科学实验的解读，提高学生对实验方法和实验手段的认识，并进行简单的应用。

③通过课前搜集资料，使学生初步获取信息的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

①、关注与生物学有关的社会问题。

②、知道养成良好生活习惯的重要性，懂得珍爱生命。

2学情分析

初一学生大多已经进入青春期，青春期是从童年走向成年的过度阶段，也是身心发生

剧烈变动的时期。由于身体的迅速生长，新陈代谢旺盛，加之神经系统的发育，使他们精

力旺盛，对于外界事物兴奋性很强，思维敏捷，爱动不爱静。在一些活动中，他们的自我

意识的发展和强烈的自尊心，促使他们总想显示自己力量。进入这一时期的七年级学生，

有一定的学习生物学的基础和能力，对于自身正在发生的变化有强烈的好奇心和求知欲，

因此，教师应根据学生的特点，多让学生活动、思考，满足他们的好奇心和求知欲，同时

提高学生的各方面能力。

3重点难点

人体激素所具有的功能和缺乏导致疾病的原因

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】设疑表述

设疑：同学们，正值青春期的你们会感到自己身体较童年发生了怎样的变化吗？

我们把这种调节叫做激素调节。

板书：

激素调节

活动2【讲授】自主学习

知识点一内分泌系统与激素

导语：人体内的激素是由腺体分泌的。对于腺体，我们不陌生，现在请同学们回忆一下我们知道的腺体

提问：

1、回忆并举出我们已经学到的腺体有哪些呢？

2、这些腺体有什么特点呢？

3、这些腺体属于什么类型的腺体呢？

设疑：分泌激素的腺体是什么类型的腺体呢？什么是激素呢？

讲解：同学们，通过课本知道，我们以前学到的这些腺体属于外分泌腺，分泌的都是一些消化液和汗液等，今天学的激素是由另外一种叫做内分泌腺的腺体分泌的。

设疑：什么是内分泌腺呢？内分泌腺和外分泌腺有哪些主要的区别？

导语：人体的内分泌腺种类也很多，它们共同组成了人体的内分泌系统；人体主要的内分泌腺有哪些呢？它们分泌的激素对人体有哪些作用呢？

请观察思考：

人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什么？
你知道哪些疾病与激素分泌异常有关呢？

讲解：激素的特点是含量少，在人体血液中的浓度相当于在一个游泳池中放了一粒盐，可是作用却很大；人体中的不同的内分泌腺分泌的激素不同，不同的激素对人体的作用也不同。

知识点二各类激素的调节作用

（一）生长激素的调节作用

垂体位于颅腔内，能分泌生长激素和促激素，其中的促激素可以调节其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素调节甲状腺的活动，促性腺激素调节性腺的活动等。因此，垂体被称为内分泌腺的“总指挥”。

垂体：分泌生长激素，调节人体的生长

发育。

1侏儒症：幼年时生长激素分泌不足

2巨人症：幼年时生长激素分泌过多

3肢端肥大症:成年时生长激素分泌过多

甲状腺激素的调节作用

甲状腺位置：颈前部，喉和气管的两侧

甲状腺激素的作用是能促进生长发育、促进新城代谢，并能提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌如果出现异常，对人体健康的影响也是很大的。

课件展示图片：（大脖子病、甲亢、呆小症）

呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足

甲亢：甲状腺激素分泌过多

地方性甲状腺肿：身体缺碘，甲状腺激素分泌不足（俗称大脖子病）

（三）胰岛素的调节作用

胰岛：胰腺内分泌部，分泌胰岛素，调节血液中葡萄糖（血糖）的浓度。

1糖尿病：胰岛素分泌不足（注射胰岛素治疗）

2低血糖：胰岛素分泌过多

胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺

播放激素调节视频

知识点三神经调节和激素调节的关系

提问：当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？

——面红耳赤、心跳加快、血压升高

归纳：人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

活动3【活动】归纳总结

活动4【测试】课堂检测

完成课本和“课堂巩固练习

第四节　激素调节

课时设计课堂实录