| 蔡向东 地区： 湖北省 - 宜昌市 - 秭归县 学校：秭归县泄滩乡初级中学 共1课时第四节 激素调节 初中生物 人教2011课标版 1教学目标（一）知识方面： 1、能说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念及主要种类；。 2、举例说明人体激素参与生命活动的调节； 3、举例说明激素调节与神经调节的关系。 （二）能力方面： 1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法。 2、通过分析资料能说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 （三）情感、态度价值观方面： 1、引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。 2、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。 2学情分析七年级的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，对激素已经有了模糊的认识，但是还不够系统、完整，对激素调节虽有一定的认识，但对什么是内分泌腺，以及激素调节与人体生命活动的关系的知识知之甚少，本节课结合图片、资料、事例，能使学生对激素有系统、深入的理解。 3重点难点重点：区分内分泌腺和外分泌腺。内分泌系统的组成及其作用；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现；理解激素调节与神经调节的关系； 难点：人体的激素参与生命活动调节。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】畅所欲言现在你与小学三年级前相比较身体发生了哪些变化？ 你们知道造成这些变化的原因是什么？ 回忆自己进入青春期后还有哪些变化？
活动2【活动】自主学习一 【比较区别】读图区分内分泌腺和外分泌腺 【阅读】教材P96“内分泌腺分泌激素”第1段内容，完成“评测练习1”，全班交流： 思考 人体内有哪些主要的内分泌腺？它们各分泌什么激素？ 请在图上找出内分泌腺及其分泌的激素名称。 【读图】结合教材P96--97“内分泌腺分泌激素”图文内容，交流、感知人体主要内分泌系统及其分泌 的激素： 衔接训练 请将下列内分泌腺及其分泌的激素连线： 温馨提示 甲状腺是人体最大的内分泌腺。 胰腺既有外分泌腺功能，又有内分泌腺功能。 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。 活动3【讲授】合作学习【分析资料1】快速浏览教材P98页资料1图文内容，思考：巨人症和侏儒症的病因是什么？ 知识链接 1、垂体 ①位置：大脑的下部； ②分泌的激素名称：生长激素； ③主要作用：调节人体生长发育的作用。 ④相关病症： 侏儒症：症状—生长迟缓，身材矮小，智力正常。 病因—幼年时生长激素分泌不足。 巨人症：症状—过分生长，身材过高，智力正常。 病因—幼年时生长激素分泌过多。 归纳 垂体分泌的生长激素的主要作用及分泌异常时的症状 请你诊断 读图说出这些人患了什么病？病因是什么？ 【分析资料2】请指出资料2中包括几个实验？ 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的 蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 结论 甲状腺激素能使人和动物的发育提早。 知识链接 2、甲状腺 ①位置：颈前部，喉和气管的两侧： ②分泌的激素名称：甲状腺激素； ③主要作用：促进幼体生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 ④相关病症： 病因—土壤、饮水和食物中缺碘，使甲状腺激素合成减少； 甲状腺功能亢进 症状—代谢亢进，精神亢奋； 病因—甲状腺激素分泌过多； 呆小症 症状—身材矮，生殖器官不发育，智力低下。 病因—幼年时期甲状腺激素分泌不足 归纳 甲状腺分泌的甲状腺激素的主要作用及分泌异常时的症状 请你诊断 读图说出这个人患了什么病？病因是什么？ 如何预防地方性甲状腺肿疾病的产生？ 比较 “侏儒症”和“呆小症”的异同 相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小。 不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引 起生长缓慢，患者身材矮小但 智力一般正常。“呆小 症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少， 造 成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。 【分析资料3】请说出资料3中包括几个实验？ 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活 着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验说明：胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化。 知识链接 3、胰岛 ①位置：散布于胰腺中； ②分泌的激素名称：胰岛素； ③主要作用：调节糖的吸收、利用和转化。 ④相关病症： 糖尿病 症状：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。 病因：胰岛素分泌不足。 衔接阅读 阅读教材P99页内容，完成评测练习2，组内交流： 【各抒己见】 当你站在百米赛跑的起跑线上等待发令枪响的时刻。你的心理感受及身体状况会怎样？ 分析 大脑皮层兴奋→促使肾上腺素分泌→促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 结论 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 拓展知识 有人为了获得高额利润，竟将动物激素添加到家畜、家禽及鱼类的饲料中。人吃了这样的 肉、蛋、奶后，身体可能会受到什么样的影响？ 影响食用者的生殖发育和正常成长； 破坏肠道内的有益细菌； 可见，激素对人们的身体健康起到非常重要的作用！ 因此，我们应唾弃这种行为，并动员周围的人们一起来抵制它。 通过我们获取的知识信息，平时生活中我们应注意什么？ 积累阅读 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 交流 我们应该学习科学家的什么精神？ 学习他们勇于探索，不为名利的科学精神。 盘点课堂 几种激素的作用及缺乏时的病症 活动5【练习】反馈练习1、下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（ ） 一、试试你的身手，你最行！ 身各处。 泌 激素。 第四节 激素调节 课时设计 课堂实录第四节 激素调节 1第一学时 教学活动 活动1【导入】畅所欲言现在你与小学三年级前相比较身体发生了哪些变化？ 你们知道造成这些变化的原因是什么？ 回忆自己进入青春期后还有哪些变化？
活动2【活动】自主学习一 【比较区别】读图区分内分泌腺和外分泌腺 【阅读】教材P96“内分泌腺分泌激素”第1段内容，完成“评测练习1”，全班交流： 思考 人体内有哪些主要的内分泌腺？它们各分泌什么激素？ 请在图上找出内分泌腺及其分泌的激素名称。 【读图】结合教材P96--97“内分泌腺分泌激素”图文内容，交流、感知人体主要内分泌系统及其分泌 的激素： 衔接训练 请将下列内分泌腺及其分泌的激素连线： 温馨提示 甲状腺是人体最大的内分泌腺。 胰腺既有外分泌腺功能，又有内分泌腺功能。 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。 活动3【讲授】合作学习【分析资料1】快速浏览教材P98页资料1图文内容，思考：巨人症和侏儒症的病因是什么？ 知识链接 1、垂体 ①位置：大脑的下部； ②分泌的激素名称：生长激素； ③主要作用：调节人体生长发育的作用。 ④相关病症： 侏儒症：症状—生长迟缓，身材矮小，智力正常。 病因—幼年时生长激素分泌不足。 巨人症：症状—过分生长，身材过高，智力正常。 病因—幼年时生长激素分泌过多。 归纳 垂体分泌的生长激素的主要作用及分泌异常时的症状 请你诊断 读图说出这些人患了什么病？病因是什么？ 【分析资料2】请指出资料2中包括几个实验？ 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的 蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 结论 甲状腺激素能使人和动物的发育提早。 知识链接 2、甲状腺 ①位置：颈前部，喉和气管的两侧： ②分泌的激素名称：甲状腺激素； ③主要作用：促进幼体生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 ④相关病症： 病因—土壤、饮水和食物中缺碘，使甲状腺激素合成减少； 甲状腺功能亢进 症状—代谢亢进，精神亢奋； 病因—甲状腺激素分泌过多； 呆小症 症状—身材矮，生殖器官不发育，智力低下。 病因—幼年时期甲状腺激素分泌不足 归纳 甲状腺分泌的甲状腺激素的主要作用及分泌异常时的症状 请你诊断 读图说出这个人患了什么病？病因是什么？ 如何预防地方性甲状腺肿疾病的产生？ 比较 “侏儒症”和“呆小症”的异同 相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小。 不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引 起生长缓慢，患者身材矮小但 智力一般正常。“呆小 症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少， 造 成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。 【分析资料3】请说出资料3中包括几个实验？ 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活 着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验说明：胰岛素能调节糖的吸收、利用和转化。 知识链接 3、胰岛 ①位置：散布于胰腺中； ②分泌的激素名称：胰岛素； ③主要作用：调节糖的吸收、利用和转化。 ④相关病症： 糖尿病 症状：多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。 病因：胰岛素分泌不足。 衔接阅读 阅读教材P99页内容，完成评测练习2，组内交流： 【各抒己见】 当你站在百米赛跑的起跑线上等待发令枪响的时刻。你的心理感受及身体状况会怎样？ 分析 大脑皮层兴奋→促使肾上腺素分泌→促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 结论 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 拓展知识 有人为了获得高额利润，竟将动物激素添加到家畜、家禽及鱼类的饲料中。人吃了这样的 肉、蛋、奶后，身体可能会受到什么样的影响？ 影响食用者的生殖发育和正常成长； 破坏肠道内的有益细菌； 可见，激素对人们的身体健康起到非常重要的作用！ 因此，我们应唾弃这种行为，并动员周围的人们一起来抵制它。 通过我们获取的知识信息，平时生活中我们应注意什么？ 积累阅读 王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素 交流 我们应该学习科学家的什么精神？ 学习他们勇于探索，不为名利的科学精神。 盘点课堂 几种激素的作用及缺乏时的病症 活动5【练习】反馈练习1、下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（ ） 一、试试你的身手，你最行！ 身各处。 泌 激素。
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