第三节　神经调节的基本方式教学设计(教案)

地区： 甘肃省 - 天水市 - 秦安县

学校：秦安县兴国初级中学

第三节　神经调节的基本方… 初中生物       人教2011课标版

１、概述反射是人体神经调节的基本方式；

２、描述反射弧的结构；

３、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射；

      七年级的学生年龄较小，上课时注意力不能长时间集中，生活经验不是很丰富，但是对生活有极强的好奇心，乐于探索。在知识储备方面，由于本节课内容较难，而且相对来说很抽象。对七年级的学生要求不宜过高，能理解回答定义和反射的分类，能够举出例子即可。

１、概述反射是人体神经调节的基本方式；

２、描述反射弧的结构；

３、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射；

揭示目标：

１、概述反射是人体神经调节的基本方式；

２、描述反射弧的结构；

３、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射；

阅读课本P91-92“反射”的内容，完成P91的讨论题,回答：

１、神经调节的基本方式是什么？

2、什么叫反射？反射的结构基础是什么？

3、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？

4、膝跳反射受大脑控制吗？

教师点拨：

反射——神经调节的基本方式。
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反射弧——反射的结构基础。
叩击韧带时，小腿突然跳起来，这种反应是生来就有的。
不受大脑的控制，膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内。

阅读课本P92-94“反射弧”的内容，回答一下问题：

 1、看课本图4-56分析缩手反射的反射弧的结构。总结反射弧的结构模式。

 2、举例说明什么是简单反射？什么是复杂反射？反射有什么意义？

教师点拨：

感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
简单反射：简单的、生来就有的反射，也叫非条件反射。如：膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、缩手反射等。复杂反射：复杂的、通过学习形成的反射，也叫条件反射。如：望梅止渴，驯兽表演，学生铃声响上课。反射的意义：人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。

1.反射和反射弧的关系是（　A　   ）。

    Ａ.反射活动必须通过反射弧来实现

    Ｂ.反射和反射弧在性质上是相同的  

    Ｃ.只要反射弧完整，必然出现反射活动   

    Ｄ.反射活动可以不完全通过反射弧来实现

2.下列现象属于反射活动的是（ C  ）

   A、草履虫游向食物    B、植物的根向水生长

   C、鱼游向食物        D、白细胞吞噬病菌

３、神经调节的基本方式是（A　）

　Ａ反射  Ｂ传导兴奋　Ｃ反射弧　D应激性

4、下列反射属于复杂反射的是（ B ）

   A.下落的灰尘引起的眨眼；     

   B.看见酸杏引起唾液分泌；

   C.婴儿吃奶时的动作；         

   D.针刺上肢引起的缩手。

５、膝跳反射中枢位于（　B　）

Ａ脑内 Ｂ脊髓内 Ｃ周围神经系统 Ｄ神经节

６在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（　D　）

Ａ感受器 Ｂ传入神经  Ｃ效应器 Ｄ缺一不可

７人体的高级神经位于（ A ）

　Ａ大脑皮层中　　 Ｂ小脑皮层中

　Ｃ脑干灰质中 　　Ｄ脊髓灰质中

８晚上吃饭时突然停电，在黑暗中仍然能将食物准确地送人口中，这主要是依靠（ A ）

　Ａ.触觉   Ｂ.嗅觉   Ｃ.听觉   Ｄ.味觉

完成相对应的配套练习题

第三节　神经调节的基本方式

第三节　神经调节的基本方式

揭示目标：

１、概述反射是人体神经调节的基本方式；

２、描述反射弧的结构；

３、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射；

阅读课本P91-92“反射”的内容，完成P91的讨论题,回答：

１、神经调节的基本方式是什么？

2、什么叫反射？反射的结构基础是什么？

3、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？

4、膝跳反射受大脑控制吗？

教师点拨：

反射——神经调节的基本方式。
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反射弧——反射的结构基础。
叩击韧带时，小腿突然跳起来，这种反应是生来就有的。
不受大脑的控制，膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内。

阅读课本P92-94“反射弧”的内容，回答一下问题：

 1、看课本图4-56分析缩手反射的反射弧的结构。总结反射弧的结构模式。

 2、举例说明什么是简单反射？什么是复杂反射？反射有什么意义？

教师点拨：

感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
简单反射：简单的、生来就有的反射，也叫非条件反射。如：膝跳反射、眨眼反射、排尿反射、缩手反射等。复杂反射：复杂的、通过学习形成的反射，也叫条件反射。如：望梅止渴，驯兽表演，学生铃声响上课。反射的意义：人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。

1.反射和反射弧的关系是（　A　   ）。

    Ａ.反射活动必须通过反射弧来实现

    Ｂ.反射和反射弧在性质上是相同的  

    Ｃ.只要反射弧完整，必然出现反射活动   

    Ｄ.反射活动可以不完全通过反射弧来实现

2.下列现象属于反射活动的是（ C  ）

   A、草履虫游向食物    B、植物的根向水生长

   C、鱼游向食物        D、白细胞吞噬病菌

３、神经调节的基本方式是（A　）

　Ａ反射  Ｂ传导兴奋　Ｃ反射弧　D应激性

4、下列反射属于复杂反射的是（ B ）

   A.下落的灰尘引起的眨眼；     

   B.看见酸杏引起唾液分泌；

   C.婴儿吃奶时的动作；         

   D.针刺上肢引起的缩手。

５、膝跳反射中枢位于（　B　）

Ａ脑内 Ｂ脊髓内 Ｃ周围神经系统 Ｄ神经节

６在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（　D　）

Ａ感受器 Ｂ传入神经  Ｃ效应器 Ｄ缺一不可

７人体的高级神经位于（ A ）

　Ａ大脑皮层中　　 Ｂ小脑皮层中

　Ｃ脑干灰质中 　　Ｄ脊髓灰质中

８晚上吃饭时突然停电，在黑暗中仍然能将食物准确地送人口中，这主要是依靠（ A ）

　Ａ.触觉   Ｂ.嗅觉   Ｃ.听觉   Ｄ.味觉

完成相对应的配套练习题