第二节 选择健康的生活方式教学设计及教案分析

地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县

学校：镇原县南川初级中学

第二节　选择健康的生活方… 初中生物       人教2011课标版

1、认识、理解生活方式的概念；

2、认识生活方式对健康的影响；

3、了解健康生活方式的内容与作用。

4、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，选择健康生活方式的重要性。

1、认识不良的生活方式对人体健康的影响。

2、确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。

探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。

学生活动:

回忆健康的概念及评价健康的标准。

了解生活方式的内容。

汇报交流有关不健康的生活方式及其危害的资料。

教师活动：

根据学生的回答，简述健康的概念及评价健康的标准，引入生活方式与人体健康的关系。 对学生收集到的资料进行积极评价，并展示有关不健康的生活方式及其危害的图片资料。

（一）生活方式对健康的影响

1、资料分析：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率

认识到：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素.

学生活动：

资料分析：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率。 讨论:

（1）50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？ 

（2）为什么会发生这些变化？这些变化说明了什么问题？

教师活动：

引导学生分析教材P94的资料，并组织学生进行讨论。 对学生的讨论结果进行积极肯定，同时举出现实生活中的一些具体事例，再与学生一起阅读教材P95的第一、二自然段的内容。

 小结：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。

2、探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

学生活动：

进行探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成探究实验报告。（课余时间完成）

教师活动：

3、表达交流：探究活动的过程及方法.

学生活动：

汇报探究活动的过程、方法和结果并讨论教材P96的第1题:酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响？第2题:酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害？

教师活动：

认真听取学生汇报探究活动的过程、方法和结果。 组织并参与学生的讨论交流活动。

（二）健康的生活方式 生活中哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？ 健康生活方式的意义。选择健康的生活方式.

学生活动：

分组讨论：生活中哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充。 了解健康生活方式的意义，从而选择健康的生活方式。

教师活动：

在学生讨论的过程中，播放拒绝毒品的宣传片，指出毒品对人体健康和社会稳定的危害，从而引入健康的生活方式。 最后师生共同总结应该选择什么样的生活方式才是健康的（营养配餐好，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动等）。

学生活动：

1.设计健康生活的一周。

2.P98教科书的1、2、3题。

教师活动：

小结，并提出课后的练习要求。

试总结常见的健康和不健康的生活方式。

第二节　选择健康的生活方式　

第二节　选择健康的生活方式　

学生活动:

回忆健康的概念及评价健康的标准。

了解生活方式的内容。

汇报交流有关不健康的生活方式及其危害的资料。

教师活动：

根据学生的回答，简述健康的概念及评价健康的标准，引入生活方式与人体健康的关系。 对学生收集到的资料进行积极评价，并展示有关不健康的生活方式及其危害的图片资料。

（一）生活方式对健康的影响

1、资料分析：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率

认识到：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素.

学生活动：

资料分析：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率。 讨论:

（1）50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？ 

（2）为什么会发生这些变化？这些变化说明了什么问题？

教师活动：

引导学生分析教材P94的资料，并组织学生进行讨论。 对学生的讨论结果进行积极肯定，同时举出现实生活中的一些具体事例，再与学生一起阅读教材P95的第一、二自然段的内容。

 小结：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。

2、探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

学生活动：

进行探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成探究实验报告。（课余时间完成）

教师活动：

3、表达交流：探究活动的过程及方法.

学生活动：

汇报探究活动的过程、方法和结果并讨论教材P96的第1题:酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响？第2题:酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害？

教师活动：

认真听取学生汇报探究活动的过程、方法和结果。 组织并参与学生的讨论交流活动。

（二）健康的生活方式 生活中哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？ 健康生活方式的意义。选择健康的生活方式.

学生活动：

分组讨论：生活中哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充。 了解健康生活方式的意义，从而选择健康的生活方式。

教师活动：

在学生讨论的过程中，播放拒绝毒品的宣传片，指出毒品对人体健康和社会稳定的危害，从而引入健康的生活方式。 最后师生共同总结应该选择什么样的生活方式才是健康的（营养配餐好，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动等）。

学生活动：

1.设计健康生活的一周。

2.P98教科书的1、2、3题。

教师活动：

小结，并提出课后的练习要求。

试总结常见的健康和不健康的生活方式。