| 钟梦婷 地区： 广东省 - 深圳市 - 福田区 学校：深圳市福田区外国语学校 共1课时第三章 保护生物的多样性… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识与技能： 1.举例说明生物的多样性面临的威胁及原因。 2.关注我国特有的珍稀动、植物的现状。 3.说出保护生物的多样性的主要措施。 方法与过程： 通过调查、收集与分析资料，提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择、运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力。 情感、态度与价值观： 使学生了解生物，保护生物；宣传科学合理地保护生物的做法；通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围。让学生由“创造人与自然的和谐”的感性认识上升到理性认识，发散为“树立人与自然协调发展的环境观”及“形成科学的生活态度”等。 2学情分析在学生已经理解生物的多样性含义的基础上，通过搜集与调查相关的信息资料，了解现在生物的多样性面临的威胁以及对环保的重大意义，认识保护生物多样性任务是艰巨的，也是刻不容缓的，从而积极参与到保护生物的多样性的宣传和行动中。保护生物的多样性还涉及到方方面面的问题，在本节不能详尽地介绍，从学生的认知水平和接受能力看也没有必要。 3重点难点重点：1.了解生物的多样性面临的威胁及其原因。 2.树立参与保护生物的多样性的意识并能够落实在行动上。 难点：分析我国生物多样性面临威胁的原因；如何将意识落实到具体行动之中。 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 新设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 情境导入 复习：生物多样性包括哪些内容？ 直接道出：生物多样性勉励严重的威胁！ 播放《世界灭绝动物墓地》视频，让学生感受生物多样性面临的威胁。 学生观看视频《世界灭绝动物墓地》，思考其中的意义。 情感渲染，引起学生的思考和关注。 6min 生物多样性面临的威胁 根据视频，直接提出生物多样性面临着什么威胁呢？ 提出我国面临威胁的生物有哪些？ 通过观看视频，总结得出生物多样性面临着许多物种灭绝或濒临灭绝的威胁。 第五小组代表介绍我国面临威胁的珍稀动植物。 知道生物多样性面临的威胁，了解我国的珍稀动植物。 4min 生物多样性面临威胁的原因 引导学生思考：生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 观看学生的演示文稿。引导学生对各组的表现进行交流和评价。对各个学生的表现进行适当的鼓励。 各组同学展示他们制作的PPT文稿，并由各组成员进行详细介绍PPT上的内容及得出的结论。 各组的学生进行交流和互评。 开展课前调查与收集信息，课堂进行展评与互评的活动激发了每一个学生的参与热情。 24min 保护生物多样性的措施 观看学生的演示文稿，倾听他们的表达交流。 组织学生对汇报的内容信息进行总结、交流和评价。 强调建立自然保护区。 学生介绍收集或调查到的保护生物多样性的方法措施。 其他学生进行补充和交流，认识保护生物多样性的主要措施。 增加学生的感性认识，了解保护生物多样性的方法措施。 6min 情感升华 作为中学生的我们，对保护生物多样性应该怎么做？ 播放《地球之歌》，结束本次课。 各自发表言论，表达自己的看法。 欣赏《地球之歌》的MTV，聆听地球的呼唤。 培养学生爱护环境、保护动植物的情感。 5min 教学活动第三章 保护生物的多样性 课时设计 课堂实录第三章 保护生物的多样性 1第一学时 新设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 情境导入 复习：生物多样性包括哪些内容？ 直接道出：生物多样性勉励严重的威胁！ 播放《世界灭绝动物墓地》视频，让学生感受生物多样性面临的威胁。 学生观看视频《世界灭绝动物墓地》，思考其中的意义。 情感渲染，引起学生的思考和关注。 6min 生物多样性面临的威胁 根据视频，直接提出生物多样性面临着什么威胁呢？ 提出我国面临威胁的生物有哪些？ 通过观看视频，总结得出生物多样性面临着许多物种灭绝或濒临灭绝的威胁。 第五小组代表介绍我国面临威胁的珍稀动植物。 知道生物多样性面临的威胁，了解我国的珍稀动植物。 4min 生物多样性面临威胁的原因 引导学生思考：生物多样性面临威胁的原因有哪些？ 观看学生的演示文稿。引导学生对各组的表现进行交流和评价。对各个学生的表现进行适当的鼓励。 各组同学展示他们制作的PPT文稿，并由各组成员进行详细介绍PPT上的内容及得出的结论。 各组的学生进行交流和互评。 开展课前调查与收集信息，课堂进行展评与互评的活动激发了每一个学生的参与热情。 24min 保护生物多样性的措施 观看学生的演示文稿，倾听他们的表达交流。 组织学生对汇报的内容信息进行总结、交流和评价。 强调建立自然保护区。 学生介绍收集或调查到的保护生物多样性的方法措施。 其他学生进行补充和交流，认识保护生物多样性的主要措施。 增加学生的感性认识，了解保护生物多样性的方法措施。 6min 情感升华 作为中学生的我们，对保护生物多样性应该怎么做？ 播放《地球之歌》，结束本次课。 各自发表言论，表达自己的看法。 欣赏《地球之歌》的MTV，聆听地球的呼唤。 培养学生爱护环境、保护动植物的情感。 5min 教学活动Tags：第三章,保护,生物,多样性,课件  |
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