| 冯礼尚 地区： 河南省 - 济源市 - 学校：济源市轵城镇黄龙中心小学 共1课时 第三章 保护生物的多样性… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标
•1、掌握生物多样性面临的威胁及其原因
•2、掌握保护生物多样性的主要措施
•3、认识我国濒危的动植物品种
•4、培养学生自学和阅读教材的习惯
2教学过程 2.1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课
•师问：同学们，前面我们学习了生物的分类和生物的多样性，那么，什么是生物的多样性？生物的多样性对于我们人类有什么意义？谁来回答！
•生答：回答各有差异。
•师讲：总结学生的回答，并复习生物的多样性概念及意义。这节课我们学习第三章保护生物的多样性。
•板书：第三章 保护生物的多样性
活动2【讲授】讲授新课1
•阅读—视频—讲解—问答
•师讲：请同学们把书翻到第110页，阅读“生物多样性面临的威胁及其原因”，并分析所给材料。2分钟
•板书：一、生物多样性面临的威胁及其原因
•学生自读教材：约6分钟时间。
•观看ppt视频并讲解：约8分钟
• 教师总结并板书：森林伐没、山川沙漠化、水土流失、水资源短缺、气候变迁、自然灾害、外来生物入侵、城市扩张、环境污染、耕地开发、乱捕乱采等人为和自然因素给生物的生境带来极大的隐患，地球上的生物多样性在急剧减少，一些濒危物种面临着灭绝！约3分钟
•
活动3【讲授】讲授新课2
•师讲：生物多样性的保护与发展受到严重的威胁，损害人类生存的利益，那么，我们应该如何保护生物的多样性呢？下面我们学习“保护生物多样性的主要措施”，大家先把教材看一遍。2分钟
•生阅读教材：约6分钟时间。
•板书：二、保护生物多样性的主要措施
•师问：保护生物的多样性有哪些措施？
•生答：指名或集体答。约3分钟
•教师总结并板书：自然保护区、迁出原地、种质库、禁猎采。约3分钟
活动4【练习】巩固与练习
•3、课堂练习（4分钟）
（1）教材P114练习1、2
（2）简答威胁生物多样性发展的因素有哪些？
•4、课后活动
调查最近20年内当地灭绝的物种有哪些？
第三章 保护生物的多样性 课时设计 课堂实录 第三章 保护生物的多样性 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课
•师问：同学们，前面我们学习了生物的分类和生物的多样性，那么，什么是生物的多样性？生物的多样性对于我们人类有什么意义？谁来回答！
•生答：回答各有差异。
•师讲：总结学生的回答，并复习生物的多样性概念及意义。这节课我们学习第三章保护生物的多样性。
•板书：第三章 保护生物的多样性
活动2【讲授】讲授新课1
•阅读—视频—讲解—问答
•师讲：请同学们把书翻到第110页，阅读“生物多样性面临的威胁及其原因”，并分析所给材料。2分钟
•板书：一、生物多样性面临的威胁及其原因
•学生自读教材：约6分钟时间。
•观看ppt视频并讲解：约8分钟
• 教师总结并板书：森林伐没、山川沙漠化、水土流失、水资源短缺、气候变迁、自然灾害、外来生物入侵、城市扩张、环境污染、耕地开发、乱捕乱采等人为和自然因素给生物的生境带来极大的隐患，地球上的生物多样性在急剧减少，一些濒危物种面临着灭绝！约3分钟
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活动3【讲授】讲授新课2
•师讲：生物多样性的保护与发展受到严重的威胁，损害人类生存的利益，那么，我们应该如何保护生物的多样性呢？下面我们学习“保护生物多样性的主要措施”，大家先把教材看一遍。2分钟
•生阅读教材：约6分钟时间。
•板书：二、保护生物多样性的主要措施
•师问：保护生物的多样性有哪些措施？
•生答：指名或集体答。约3分钟
•教师总结并板书：自然保护区、迁出原地、种质库、禁猎采。约3分钟
活动4【练习】巩固与练习
•3、课堂练习（4分钟）
（1）教材P114练习1、2
（2）简答威胁生物多样性发展的因素有哪些？
•4、课后活动
调查最近20年内当地灭绝的物种有哪些？
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