| 施海虹 地区： 江苏省 - 盐城市 - 射阳县 学校：射阳外国语学校 共1课时课题1 燃烧和灭火 初中化学 人教2011课标版 1教学目标知道燃烧的定义，能判定某一现象是否为燃烧现象。 学生已经掌握了有关氧气、二氧化碳的化学性质，并且有了一定的探究欲望和探究能力，对于燃烧与灭火的知识比较熟悉。在探究燃烧条件和灭火的原理时应尽量从学生熟悉的事物、现象等实际出发，充分利用实物、图片、视频及实验等各种教学手段，精心设计教学方法，来调动学生的积极性。 3重点难点【教学重点】 燃烧的条件和灭火的原理 【教学难点】 通过实验探究得出燃烧的条件 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】普罗米修斯盗取火种的故事有了火种，大家生活更美好了，可是如何保存火种？什么叫做燃烧？ 活动2【活动】燃烧定义回忆之前学过的燃烧现象，归纳出燃烧定义 活动3【活动】实验探究学生实验，找出燃烧的条件 活动4【活动】灭火原理根据燃烧条件找出对应的灭火原理 活动5【练习】学以致用找出多种方法熄灭蜡烛 课题1 燃烧和灭火 课时设计 课堂实录课题1 燃烧和灭火 1第一学时 教学活动 活动1【导入】普罗米修斯盗取火种的故事有了火种，大家生活更美好了，可是如何保存火种？什么叫做燃烧？ 活动2【活动】燃烧定义回忆之前学过的燃烧现象，归纳出燃烧定义 活动3【活动】实验探究学生实验，找出燃烧的条件 活动4【活动】灭火原理根据燃烧条件找出对应的灭火原理 活动5【练习】学以致用找出多种方法熄灭蜡烛 Tags：课题,燃烧,灭火,教学设计,课堂  |
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