21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台

第3节 太阳能教案和学案内容

日期:2015-12-10 11:56 阅读:
王振生  

地区: 河北省 - 廊坊市 - 霸州市

学校:霸州市第六中学

1课时

第3节 太阳能 初中物理       人教2011课标版

1教学目标

一,知识与技能

1.太阳能及其利用。

2.解太阳能利用的优势及困难。

二 ,过程与方法

培养初步分 析问题和解决问题的能力。

三,情感态度与价值观

   1. 保持对大自然的好奇,领略大自然的美丽和谐,培养对大自然亲近、
     热爱、和谐相处的情感。 
   2. 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和生活中的物理道理,培养
     将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识。

2学情分析

初中生对太阳有一定的了解,但了解的不深,经过本节课的学习,可以使学生进一步了解太阳,太阳能的广泛利用。

会使我们的生活越来越美好。

3重点难点

太阳能的利用及其转化

4教学过程 4.1第一学时    教学活动 活动1【讲授】太阳的认识

1.了解太阳的机构:

2.太阳的能量从那儿来?  

   学生阅读课文后:答:太阳的能量来自太阳内部氢原子的聚变反应。

3.太阳能以什么形式向外辐射,还能辐射多久?

 答:以光和热的形式向外辐射,还能辐射50亿年。

4.太阳能的优点: 
  ⑴、太阳能十分巨大。是巨大的“核能火炉”

  ⑵、太阳能供应时间长久。 
  ⑶、太阳能分布广阔,获取方便,不需要挖掘开采和运输

  ⑷、使用太阳能安全、不污染环境.

活动2【活动】太阳是人类能源的宝库

1.太阳能是人类能源的宝库。了解一下化石能源是如何通过太阳能转化过来的?

远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用,将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后,躯体埋在地下和海底,腐烂了。沧海桑田,经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动,在高压下渐渐变成了煤和石油。在石油形成过程中还放出天然气。

2.地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。地球上任何地方都在吸收太阳的热能量,但是由于地面每个部位受热的不均匀性,空气的冷暖程度就不一样,于是,暖空气膨胀变轻后上升;冷空气冷却变重后下降,这样冷暖空气便产生流动,形成了风。地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气,暖湿气流从地面升起,因绝热达到过饱和而凝结成云,遇到冷空气就形成雨。植物通过光合作用从太阳获取能量,以化学能的形式存 储在植物体内,人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。


活动3【活动】太阳能的广泛应用

1.太阳能----化学能

  绿色植物的光合作用。

2.太阳能---内能

  ① 平板集热器的箱面是玻璃,内表面涂黑,箱内温度可比箱外高100℃。

  ② 把反射镜做成曲面,它们将阳光反射并会聚,也能获得高温。

  讲解:例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等,也可用集热器把水   加热,产生水蒸气,再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站.

3.太阳能---电能

  利用太阳能电池使太阳能转化为电能

  讲解:例如用硅光电池——也叫太阳能电池,把太阳能直接转化成电能.太阳能电池的应用已很广泛,   像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源,小型电视机、计算器上的电源,城市道路路灯的电源等等   都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做航标灯的电源,铁路信号灯的电源等等)

第3节 太阳能

课时设计 课堂实录

第3节 太阳能

1第一学时     教学活动 活动1【讲授】太阳的认识

1.了解太阳的机构:

2.太阳的能量从那儿来?  

   学生阅读课文后:答:太阳的能量来自太阳内部氢原子的聚变反应。

3.太阳能以什么形式向外辐射,还能辐射多久?

 答:以光和热的形式向外辐射,还能辐射50亿年。

4.太阳能的优点: 
  ⑴、太阳能十分巨大。是巨大的“核能火炉”

  ⑵、太阳能供应时间长久。 
  ⑶、太阳能分布广阔,获取方便,不需要挖掘开采和运输

  ⑷、使用太阳能安全、不污染环境.

活动2【活动】太阳是人类能源的宝库

1.太阳能是人类能源的宝库。了解一下化石能源是如何通过太阳能转化过来的?

远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用,将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后,躯体埋在地下和海底,腐烂了。沧海桑田,经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动,在高压下渐渐变成了煤和石油。在石油形成过程中还放出天然气。

2.地球上的风能、水能、生物质能等都是来源于太阳。地球上任何地方都在吸收太阳的热能量,但是由于地面每个部位受热的不均匀性,空气的冷暖程度就不一样,于是,暖空气膨胀变轻后上升;冷空气冷却变重后下降,这样冷暖空气便产生流动,形成了风。地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气,暖湿气流从地面升起,因绝热达到过饱和而凝结成云,遇到冷空气就形成雨。植物通过光合作用从太阳获取能量,以化学能的形式存 储在植物体内,人类和动物从植物或其他动物获取生物质能以维持生命。


活动3【活动】太阳能的广泛应用

1.太阳能----化学能

  绿色植物的光合作用。

2.太阳能---内能

  ① 平板集热器的箱面是玻璃,内表面涂黑,箱内温度可比箱外高100℃。

  ② 把反射镜做成曲面,它们将阳光反射并会聚,也能获得高温。

  讲解:例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等,也可用集热器把水   加热,产生水蒸气,再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站.

3.太阳能---电能

  利用太阳能电池使太阳能转化为电能

  讲解:例如用硅光电池——也叫太阳能电池,把太阳能直接转化成电能.太阳能电池的应用已很广泛,   像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源,小型电视机、计算器上的电源,城市道路路灯的电源等等   都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做航标灯的电源,铁路信号灯的电源等等)

Tags:3节,太阳能,教案,学案,内容