第二节　 调查周边环境中的生物教学目标

地区： 吉林省 - 松原市 - 前郭尔罗斯自治县

学校：前郭县浩特芒哈乡中学

第二节　　调查周边环境中… 初中生物       人教2011课标版

结合身边实际做出生物调查记录

针对学生学习与实际脱节这一问题进行

使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。

 把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自
由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。

描述身边的生物和它们的生活环境

使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。

如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。 
应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。

描述部分所调查生物的特征

据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是 星期四交齐。 4、纪律要求：  
出入教室不可吵，不可影响其他班同学。 
各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。 
    5、利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）并对个
别小组作出表扬。总结本节课全班同学的表现。（问题： 1.你们组调查了多少种生
物？2.你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）

第二节　　调查周边环境中的生物

第二节　　调查周边环境中的生物

 把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自
由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。