| 王爱斌 地区： 江苏省 - 盐城市 - 大丰市 学校：大丰市金丰路初级中学 共1课时课题3 有机合成材料 初中化学 人教2011课标版 1新设计1．提前几天将学生分成4－5人一小组，布置学生收集塑料、纤维和橡胶的样品以及衣服标签，上网查资料或进行社会调查有关塑料的利与弊，以及调查“白色污染”形成的原因，提出消除这类污染的建议。 2学情分析本课题的大部分内容与生活密切相连，学生有一定的感性认识。 3重点难点教学重点：1.了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。 4教学过程 4.1第一学时教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及时间 教学活动 活动1【导入】一、有机化合物〈指导探究〉 指导学生填写教材P99的“活动与探究”中的表格；并利用实物投影学生的答案，引导学生根据表格内容比较和讨论。 活动2【活动】有机物和有机高分子化合物〈指导阅读〉 引导学生阅读教材 P99- P100，并依次 出示下列问题：1. 化合物分哪两大类？它们有什么区别？ 2．C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？ 3．为什么有机物的数目异常庞大？ 活动3【练习】基础检测1．下列物质中属于有机高分子化合物的是（ ） A.蛋白质 B.甲烷 C.葡萄糖 D.乙醇 2．时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是（ ） A.羊绒 B.棉布 C.涤纶 D.真丝绸 3.“科学是一把双刃剑”，化学尤其如此，它既可以给人类带来巨大的物质财富，提高人类的生活质量，也可以给人类带来灾难。“白色污染”这个概念是20世纪90年代初由我国提出来的，但是这一警示很快就得到国际社会的认同。“白色污染”是指（ ） A.冶炼厂的白色烟尘 B.石灰窑的白色粉末 C.各类塑料垃圾 D.白色建筑材料产生的建筑垃圾 4.下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（ ） A.塑料凉鞋 B.自行车内胎 C.电线外面的塑料护套 D.电视机外壳 活动4【作业】作业设计实验检验聚乙烯和聚氯乙烯塑料袋，并指出哪种能用包装食品 课题3 有机合成材料 课时设计 课堂实录课题3 有机合成材料 1第一学时教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及时间 教学活动 活动1【导入】一、有机化合物〈指导探究〉 指导学生填写教材P99的“活动与探究”中的表格；并利用实物投影学生的答案，引导学生根据表格内容比较和讨论。 活动2【活动】有机物和有机高分子化合物〈指导阅读〉 引导学生阅读教材 P99- P100，并依次 出示下列问题：1. 化合物分哪两大类？它们有什么区别？ 2．C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？ 3．为什么有机物的数目异常庞大？ 活动3【练习】基础检测1．下列物质中属于有机高分子化合物的是（ ） A.蛋白质 B.甲烷 C.葡萄糖 D.乙醇 2．时装店里琳琅满目的服装布料中，属于合成材料的是（ ） A.羊绒 B.棉布 C.涤纶 D.真丝绸 3.“科学是一把双刃剑”，化学尤其如此，它既可以给人类带来巨大的物质财富，提高人类的生活质量，也可以给人类带来灾难。“白色污染”这个概念是20世纪90年代初由我国提出来的，但是这一警示很快就得到国际社会的认同。“白色污染”是指（ ） A.冶炼厂的白色烟尘 B.石灰窑的白色粉末 C.各类塑料垃圾 D.白色建筑材料产生的建筑垃圾 4.下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（ ） A.塑料凉鞋 B.自行车内胎 C.电线外面的塑料护套 D.电视机外壳 活动4【作业】作业设计实验检验聚乙烯和聚氯乙烯塑料袋，并指出哪种能用包装食品 Tags：课题,有机合成,材料,名师,教学设计  |
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