课题3　有机合成材料ppt课件课堂实录

地区： 江苏省 - 南京市 - 六合区

学校：六合区龙池初级中学

课题3　有机合成材料 初中化学       人教2011课标版

1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

2.知道有机合成材料塑料、合成纤维、和合成橡胶的性能与用途。

3.认识“白色污染”及其危害、解决办法。

1.通过探究热塑性塑料和热固性塑料的性质差异，培养学生的探究能力。

2.通过辩论“使用塑料的利与弊”，培养学生的语言表达能力和组织能力。

1.知道什么是有机物，了解合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

2.了解使用合成材料对人和环境的影响。

3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。

4.较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。

创设情境引入新课

【展示】水立方的一组图片

【提问】你认识面前的建筑物吗？它是什么？

【简介】我们看到的“水立方”是一个水蓝色的建筑，宛如一潭蓝色的湖水。站在“水立方”旁边，它更像一个透明“冰块”，游泳中心内部设施尽收眼底。

【设问】你知道这种感觉是怎样产生的吗？

【指导阅读】引导学生阅读教材P99- P100，并依次出示下列问题：

1.化合物分哪两大类？它们有什么区别？

2．C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？

3．为什么有机物的数目异常庞大？

适时肯定和鼓励学生的讨论和交流

认识有机合成材料

【过渡】有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高 分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：二、有机合成材料

【指导阅读】引导学生阅读教材P100- P102，并依次出示下列问题：

1.举例说明什么是天然有机高分子材料？什么是合成材料？

2.有机高分子化合物是怎样形成的？链状和网状有什么区别？

【演示实验】实验12-1，边做边讲解注意点和引导学生观察现象。

并依次出示下 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 列问题，指导学生回答：

举例说明链状结构的高分子材料和网状结构的高分子材料性质相同吗？

【指导讨论】

1．指导讨论教材P101的“讨论”栏目。

2．举出常见塑料的名称和用途？

【投影】实物投影一张服装标签，让学生讨论各标记的含义，特别是纤维的种类，引导学生讨论和举例说明天然纤维和合成纤维各有什么性能？洗涤熨烫时的注意事项。

【问题】在商店买衣服，除了根据服装的标签知道服装所用面料外，你还有别的方法鉴别服装所用面料吗？

【指导】学生实验分析总结羊毛线 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 、棉线和化纤毛线燃烧时的不同特点。

【归纳总结】区分羊毛和化纤的方法有多种，比如光泽度、手感等，常用燃烧的方法要稳妥一些。

1．完成下表：

化合物

化学式

组成元素

相对分子质量

甲烷

乙醇

葡萄糖

淀粉

蛋白质

硫酸

氢氧化钠

氧化钠

根据上表讨论：

（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？

（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？

2．热塑性塑料和热固性塑料的性能不同的原因是什么？

3．有机合成材料的使用大大丰富人类的物质生活，给人类的生活带来了极大便利，同时也对环境产生了一定的影响，你对此有何看法？

4．典型题例

例1．生活中的下列物品，其主要成分不属于有机物的是                      （　　）

A．小苏打　　　　B．白糖　　　　C．豆油　　　D．液化石油气

例2．仅含碳、氢两种元素的有机物叫烃，碳原子数在4及4以下的烃常温常压下通常为气体，常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%，则混入的烃可能是                                                                   （　　）

A．CH4　　　　　　　B．C2H2　　　　　　C．C2H6　　　　　D．C6H6

1.2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒。其中钢属于（　　）

A．金属材料　　　　　　B．合成材料

C．天然材料　　　　　　D．复合材料

2.做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施，过氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒剂之一。下列有关过氧乙酸的说法不正确的是                                （     ）

A.过氧乙酸属于有机高分子化合物　　   

B.过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成

    C.过氧乙酸中碳、氢、氧的原子个数比为2︰4︰3

    D.19％的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为12％

3.区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是      （　　　）

选项

需区分的物质

操作方法或所加试剂

A

白酒与白醋

①观察颜色　②闻气味

B

食盐和白糖

①稀盐酸　②加水溶解

C

合成纤维和天然纤维

①烧同时闻气味　②观察颜色

D

厕所清洁剂与厨房清洁剂

①测pH  ②石灰石

    4．下列关于生活中常用材料的认识，正确的是                            （    ）

A．涤纶、羊毛和棉花都是天然纤维

B．各种塑料在自然界都不能降解

C．电木插座破裂后可以热修补

D．装食品用的聚乙烯塑料袋可以通过加热进行封口

 将下列名词填入下图方框内：物质、纯净物、有机物、小分子、有机高分子化合物、混合物、无机化合物

1．环保专家预言，废弃的地膜(塑料产品)将最终成为祸害。武汉大学张俐娜教授提出用甘蔗渣、麦秆、芦苇浆作原料生产“再生纤维素共混膜”的研究课题，终获成功。使用“再生纤维素共混膜”不但能使农作物增产20％，而且使用寿命一旦终结，其成分的30％可被微生物“吃掉”，剩余部分会在40多天内自动降解，对土壤无污染。请回答下列问题：

（1）普通地膜会造成什么危害？

（2）有人建议焚烧处理这些普通塑料废弃物，你认为可行吗?为什么?

（3）张教授的研究课题有什么积极的环保意义?

课题3　有机合成材料

课题3　有机合成材料

创设情境引入新课

【展示】水立方的一组图片

【提问】你认识面前的建筑物吗？它是什么？

【简介】我们看到的“水立方”是一个水蓝色的建筑，宛如一潭蓝色的湖水。站在“水立方”旁边，它更像一个透明“冰块”，游泳中心内部设施尽收眼底。

【设问】你知道这种感觉是怎样产生的吗？

【指导阅读】引导学生阅读教材P99- P100，并依次出示下列问题：

1.化合物分哪两大类？它们有什么区别？

2．C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？为什么？

3．为什么有机物的数目异常庞大？

适时肯定和鼓励学生的讨论和交流

认识有机合成材料

【过渡】有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高 分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：二、有机合成材料

【指导阅读】引导学生阅读教材P100- P102，并依次出示下列问题：

1.举例说明什么是天然有机高分子材料？什么是合成材料？

2.有机高分子化合物是怎样形成的？链状和网状有什么区别？

【演示实验】实验12-1，边做边讲解注意点和引导学生观察现象。

并依次出示下 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 列问题，指导学生回答：

举例说明链状结构的高分子材料和网状结构的高分子材料性质相同吗？

【指导讨论】

1．指导讨论教材P101的“讨论”栏目。

2．举出常见塑料的名称和用途？

【投影】实物投影一张服装标签，让学生讨论各标记的含义，特别是纤维的种类，引导学生讨论和举例说明天然纤维和合成纤维各有什么性能？洗涤熨烫时的注意事项。

【问题】在商店买衣服，除了根据服装的标签知道服装所用面料外，你还有别的方法鉴别服装所用面料吗？

【指导】学生实验分析总结羊毛线 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 、棉线和化纤毛线燃烧时的不同特点。

【归纳总结】区分羊毛和化纤的方法有多种，比如光泽度、手感等，常用燃烧的方法要稳妥一些。

1．完成下表：

化合物

化学式

组成元素

相对分子质量

甲烷

乙醇

葡萄糖

淀粉

蛋白质

硫酸

氢氧化钠

氧化钠

根据上表讨论：

（1）甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？

（2）甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比有什么不同？

2．热塑性塑料和热固性塑料的性能不同的原因是什么？

3．有机合成材料的使用大大丰富人类的物质生活，给人类的生活带来了极大便利，同时也对环境产生了一定的影响，你对此有何看法？

4．典型题例

例1．生活中的下列物品，其主要成分不属于有机物的是                      （　　）

A．小苏打　　　　B．白糖　　　　C．豆油　　　D．液化石油气

例2．仅含碳、氢两种元素的有机物叫烃，碳原子数在4及4以下的烃常温常压下通常为气体，常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%，则混入的烃可能是                                                                   （　　）

A．CH4　　　　　　　B．C2H2　　　　　　C．C2H6　　　　　D．C6H6

1.2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的核心筒。其中钢属于（　　）

A．金属材料　　　　　　B．合成材料

C．天然材料　　　　　　D．复合材料

2.做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施，过氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒剂之一。下列有关过氧乙酸的说法不正确的是                                （     ）

A.过氧乙酸属于有机高分子化合物　　   

B.过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成

    C.过氧乙酸中碳、氢、氧的原子个数比为2︰4︰3

    D.19％的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为12％

3.区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是      （　　　）

选项

需区分的物质

操作方法或所加试剂

A

白酒与白醋

①观察颜色　②闻气味

B

食盐和白糖

①稀盐酸　②加水溶解

C

合成纤维和天然纤维

①烧同时闻气味　②观察颜色

D

厕所清洁剂与厨房清洁剂

①测pH  ②石灰石

    4．下列关于生活中常用材料的认识，正确的是                            （    ）

A．涤纶、羊毛和棉花都是天然纤维

B．各种塑料在自然界都不能降解

C．电木插座破裂后可以热修补

D．装食品用的聚乙烯塑料袋可以通过加热进行封口

 将下列名词填入下图方框内：物质、纯净物、有机物、小分子、有机高分子化合物、混合物、无机化合物

1．环保专家预言，废弃的地膜(塑料产品)将最终成为祸害。武汉大学张俐娜教授提出用甘蔗渣、麦秆、芦苇浆作原料生产“再生纤维素共混膜”的研究课题，终获成功。使用“再生纤维素共混膜”不但能使农作物增产20％，而且使用寿命一旦终结，其成分的30％可被微生物“吃掉”，剩余部分会在40多天内自动降解，对土壤无污染。请回答下列问题：

（1）普通地膜会造成什么危害？

（2）有人建议焚烧处理这些普通塑料废弃物，你认为可行吗?为什么?

（3）张教授的研究课题有什么积极的环保意义?