| 曲园园 地区： 辽宁省 - 大连市 - 普兰店 学校：普兰店市第二十二中学 共1课时第3节 测量小灯泡的电功… 初中物理 人教2011课标版 1教学目标（一）知识与技能 1．会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。 2．通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律，知道用电器不同电压下工作实际功率的变化特点。 （二）过程与方法 能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。 （三）情感态度与价值观 通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。 2学情分析学生经过以前的探究活动，已能了解实验活动的基本程序，结合上节课的《功率》的学习，学生已经知道了用伏安法测量用电器功率的方法，对公式P=UI有了初步的认识，通过本节实验探究学生能更清楚的了解电流，电压对电功率的制约关系，加深学生对实际功率的理解。 3重点难点本节是在学习“伏安法测电阻”之后的又一个综合性电学实验，也是在学习“第二节 电功率”后，已初步理解电功率的基础上，利用电功率计算的原理，通过实验定量测量，观察小灯泡工作状态变化，分析比较小灯泡实际电功率与额定电功率的区别，进一步加深学生对用电器实际功率与额定功率的理解。 本节课的重点：会利用电功率计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电压下的实际功率与额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功率。 本节课的难点：学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【活动】测量小灯泡的电功率【提出问题】 如果给你额定电压分别为2.5V的小灯泡，你能测出它们的电功率吗？ 【设计实验】 填一填： 用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。 实验目的： 实验原理： 实验器材： 你能画出测量的电路图吗？ 连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ 【进行实验】 实验要求 两端的电压/V 通过的电流/A 电功率/W 发光情况 小灯泡在额定电压下工作 小灯泡两端的电压低于额定电压 小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍 【分析和论证】 第3节 测量小灯泡的电功率 课时设计 课堂实录第3节 测量小灯泡的电功率 1第一学时 教学活动 活动1【活动】测量小灯泡的电功率【提出问题】 如果给你额定电压分别为2.5V的小灯泡，你能测出它们的电功率吗？ 【设计实验】 填一填： 用 表测出小灯泡两端的电压，用 表测出通过小灯泡的电流，根据 就可以计算出小灯泡的功率。 实验目的： 实验原理： 实验器材： 你能画出测量的电路图吗？ 连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ 【进行实验】 实验要求 两端的电压/V 通过的电流/A 电功率/W 发光情况 小灯泡在额定电压下工作 小灯泡两端的电压低于额定电压 小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍 【分析和论证】 Tags：3节,量小,灯泡,电功率,课件  |
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