*第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用板书设计及意图

地区： 四川省 - 自贡市 - 贡井区

学校：四川省自贡市电子信息职业技术学校

＊第4节　欧姆定律在串、… 初中物理       人教2011课标版

1．知识和技能：

（1）知道串、并联电路中电阻的定性关系。

（2）知道串、并联电路中电阻的定量关系。

（3）掌握电学解计算题的步骤和方法。

2．过程和方法：

（1）培养学生的观察能力、提出问题的能力；

（2）通过探究活动，培养学生初步的分析概括能力，学习从实验中归纳科学规律，体验科学探究的全过程和方法。

3．情感、态度和价值观：

（1）激发学生对科学的求知欲，勇于探索自然现象和日常生活中的物理学的原理。 

（2）培养学生严谨的科学态度及参加科学实践的兴趣。

（3）善于与他人合作，具有互相协作的团队精神。 

学生已经对欧姆定律和串并联电路的特点有初步认识，但学生基础较差，可能对这一节不能很好掌握。

重点：

1．通过实验知道串、并联电路中电阻的定性关系；

2．学会理论推导得出串、并联电路电阻的定量关系。

难点：

学生参与探究和理论推导得出串、并联电路电阻的规律：并将其规律及运用到实际问题中。

1．知识和技能：

（1）知道串、并联电路中电阻的定性关系。

（2）知道串、并联电路中电阻的定量关系。

（3）掌握电学解计算题的步骤和方法。

2．过程和方法：

（1）培养学生的观察能力、提出问题的能力；

（2）通过探究活动，培养学生初步的分析概括能力，学习从实验中归纳科学规律，体验科学探究的全过程和方法。

3．情感、态度和价值观：

（1）激发学生对科学的求知欲，勇于探索自然现象和日常生活中的物理学的原理。 

（2）培养学生严谨的科学态度及参加科学实践的兴趣。

（3）善于与他人合作，具有互相协作的团队精神。 

重点：

1．通过实验知道串、并联电路中电阻的定性关系；

2．学会理论推导得出串、并联电路电阻的定量关系

难点：

学生参与探究和理论推导得出串、并联电路电阻的规律：并将其规律及运用到实际问题中。

复习引入：

动画引入课题，复习欧姆定律和串、并联电路的电流、电压规律。

探究过程：

提出问题：（多媒体提出问题）

电阻串联和并联时，总电阻是比原来大了还是小了？

我们用什么样的方法可以找到我们想要的答案呢？（实验法）

但是我们不能盲目的进行实验，实验前我们应该针对所提出的问题做出合理的猜想和假设，然后设计出好的实验方案用实验来验证它。下面就请同学们以小组为单位猜想一下我们提出的问题。

板书：电阻的串联和并联（学生猜想，教师板书）

二、猜想和假设：

1.串联电路中：总电阻比原来    ？  （“大了” 或 “小了”）

2.并联电路中：总电阻比原来    ？  （“大了” 或 “小了”）

三、设计实验：

师生共同选择实验器材。设计出实验方案。（教师总结归纳，对不同的方法加以合理的分析）

四、视频演示实验：

     学生观看

五、分析和论证：

1.电阻串联时：小灯泡的亮度比只有一个电阻时更———，说明电路中的电流变———，在电源电压一定时，据I=U/R得出总电阻R变——— 。

2.电阻并联时：小灯泡的亮度比只有一个电阻时更———，说明电路中的电流变———，在电源电压一定时，据I=U/R得出总电阻R变——— 。

六、得出结论：

（一）、定性结论

板书：1.串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。

2.并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

  知识应用：

如图所示，R1 =20 Ω，R2 = 40 Ω，已知流过R1的电流为0.1A，则R1、 R2两端的电压和电源电压是多少？ 电路中的总电阻是多少？

如图所示，已知I1=4.5 A，I2=0.9 A，电源电压为36 V，那么电阻R1、 R2和总电阻R为多大？

（二）、理论推导定量结论

根据例题结果理论推导出串、并联电路中的电阻定量规律

板书：

结论1：串联电路的总电阻等于各分电路电阻之和。

R= R1+ R2 + …+Rn

n个相同的电阻串联R= n R1

结论2： 并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和

1/R= 1/R1+ 1/R2…+1/Rn          两个电阻的串联                                                          

n个相同电阻的并联

如两个相同电阻的并联

七、交流与评价

练习：

1.一个10欧的电阻和一个100欧的电阻并联，其总电阻为（   ）

A.110欧       B.55欧        C.9欧       D1000欧

S1

2.如右图，开关S1闭合后电流表的

示数将（   ）。

A.变小       B.变大              

C.不变       D.为零              

3.如右图，开关S1闭合后电流表的

示数将（   ）。

A.变大       B.不变 

 C.变小       D.为零

4、如图所示的电路中，电源电压为9伏且不变，电阻R1=12欧，R2=6欧，R3=12欧，在以下情况中电流表的示多少？

（1）S1、S2都断开时

（2）S1、S2都闭合时

（3）S1闭合，S2断开时

小结：（2分钟）

1.科学探究的全过程；

2.串、并联电路中总电阻与分电阻之间的定性、定量关系；

3.归纳求解电学计算题的步骤

知识拓展：

串联分压有什么规律？

         并联分流又有什么规律？

作业：

附：

板书设计：

电阻的串联和并联

一、定性规律

1、串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。

2、并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

二、定量规律

1、串联电路的总电阻等于各分电路电阻之和。

R= R1+ R2 + …+Rn

2、并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和

1/R= 1/R1+ 1/R2…+1/Rn

＊第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用

＊第4节　欧姆定律在串、并联电路中的应用

1．知识和技能：

（1）知道串、并联电路中电阻的定性关系。

（2）知道串、并联电路中电阻的定量关系。

（3）掌握电学解计算题的步骤和方法。

2．过程和方法：

（1）培养学生的观察能力、提出问题的能力；

（2）通过探究活动，培养学生初步的分析概括能力，学习从实验中归纳科学规律，体验科学探究的全过程和方法。

3．情感、态度和价值观：

（1）激发学生对科学的求知欲，勇于探索自然现象和日常生活中的物理学的原理。 

（2）培养学生严谨的科学态度及参加科学实践的兴趣。

（3）善于与他人合作，具有互相协作的团队精神。 

重点：

1．通过实验知道串、并联电路中电阻的定性关系；

2．学会理论推导得出串、并联电路电阻的定量关系

难点：

学生参与探究和理论推导得出串、并联电路电阻的规律：并将其规律及运用到实际问题中。

复习引入：

动画引入课题，复习欧姆定律和串、并联电路的电流、电压规律。

探究过程：

提出问题：（多媒体提出问题）

电阻串联和并联时，总电阻是比原来大了还是小了？

我们用什么样的方法可以找到我们想要的答案呢？（实验法）

但是我们不能盲目的进行实验，实验前我们应该针对所提出的问题做出合理的猜想和假设，然后设计出好的实验方案用实验来验证它。下面就请同学们以小组为单位猜想一下我们提出的问题。

板书：电阻的串联和并联（学生猜想，教师板书）

二、猜想和假设：

1.串联电路中：总电阻比原来    ？  （“大了” 或 “小了”）

2.并联电路中：总电阻比原来    ？  （“大了” 或 “小了”）

三、设计实验：

师生共同选择实验器材。设计出实验方案。（教师总结归纳，对不同的方法加以合理的分析）

四、视频演示实验：

     学生观看

五、分析和论证：

1.电阻串联时：小灯泡的亮度比只有一个电阻时更———，说明电路中的电流变———，在电源电压一定时，据I=U/R得出总电阻R变——— 。

2.电阻并联时：小灯泡的亮度比只有一个电阻时更———，说明电路中的电流变———，在电源电压一定时，据I=U/R得出总电阻R变——— 。

六、得出结论：

（一）、定性结论

板书：1.串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。

2.并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

  知识应用：

如图所示，R1 =20 Ω，R2 = 40 Ω，已知流过R1的电流为0.1A，则R1、 R2两端的电压和电源电压是多少？ 电路中的总电阻是多少？

如图所示，已知I1=4.5 A，I2=0.9 A，电源电压为36 V，那么电阻R1、 R2和总电阻R为多大？

（二）、理论推导定量结论

根据例题结果理论推导出串、并联电路中的电阻定量规律

板书：

结论1：串联电路的总电阻等于各分电路电阻之和。

R= R1+ R2 + …+Rn

n个相同的电阻串联R= n R1

结论2： 并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和

1/R= 1/R1+ 1/R2…+1/Rn          两个电阻的串联                                                          

n个相同电阻的并联

如两个相同电阻的并联

七、交流与评价

练习：

1.一个10欧的电阻和一个100欧的电阻并联，其总电阻为（   ）

A.110欧       B.55欧        C.9欧       D1000欧

S1

2.如右图，开关S1闭合后电流表的

示数将（   ）。

A.变小       B.变大              

C.不变       D.为零              

3.如右图，开关S1闭合后电流表的

示数将（   ）。

A.变大       B.不变 

 C.变小       D.为零

4、如图所示的电路中，电源电压为9伏且不变，电阻R1=12欧，R2=6欧，R3=12欧，在以下情况中电流表的示多少？

（1）S1、S2都断开时

（2）S1、S2都闭合时

（3）S1闭合，S2断开时

小结：（2分钟）

1.科学探究的全过程；

2.串、并联电路中总电阻与分电阻之间的定性、定量关系；

3.归纳求解电学计算题的步骤

知识拓展：

串联分压有什么规律？

         并联分流又有什么规律？

作业：

附：

板书设计：

电阻的串联和并联

一、定性规律

1、串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。

2、并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。

二、定量规律

1、串联电路的总电阻等于各分电路电阻之和。

R= R1+ R2 + …+Rn

2、并联电路的总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和

1/R= 1/R1+ 1/R2…+1/Rn