| 张建茹 地区： 天津市 - 天津市 - 武清区 学校：天津市武清区城关镇中学 共1课时第1节 电流与电压和电阻… 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。 2、会用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3、会用滑动变阻器改变部分导体两端的电压 4、进一步熟悉用控制变量法研究物理问题的思路；学会用图像研究物理问题；提高根据实验数据归纳物理规律的能力。 5、在收集、处理数据的过程中养成实事求是的科学态度。 2学情分析本节是在学习电流、电压、电阻三个电学重要物理量基础上来探究电流与电压和电阻的关系。本节要涉及到电流表和电压表的使用，这在前边已经操作过，有一定的基础 ，本节在实验时还要涉及到控制法的思想，在已前教学时有渗透，所以在进行本节实验 时，学生有了一定的基础，但学生对于实验设计思路和实物电路连接还是有一定的难度。 3重点难点1、电流与电压和电阻间定量关系的实验设计 2、电流与电压和电阻间定量关系的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳并得出结论。 3、实物电路连接 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 教学目标1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。 2、会用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3、会用滑动变阻器改变部分导体两端的电压 4、进一步熟悉用控制变量法研究物理问题的思路；学会用图像研究物理问题；提高根据实验数据归纳物理规律的能力 5、在收集、处理数据的过程中养成实事求是的科学态度。 评论(0) 教学重点电流与电压和电阻间定量关系的实验设计 评论(0) 学时难点1、电流与电压和电阻间定量关系的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳并得出结论。 2、实物电路连接 教学活动 活动1【导入】引入新课介绍几种不同用电器的电流值，引导学生提出“电流与哪些因素有关”，这个问题，让学生进行猜想，从而引入新课。 活动2【活动】板书课题电流与电压和电阻的关系 活动3【活动】展示学习目标投影展示 活动4【活动】探究过程1、教师提出问题：导体中的电流与电压和电阻有着怎样的关系？ 2、让学生进行猜想：（教师演示，学生观察从而进行猜想） 3、设计实验：（设计思路） 大体思路：（1）确定研究方法 （2）实验分成几部分、先做什么，后做什么等。 具体思路： （1）测量仪器的选择 （2）实验电路设计（画电路图） （3）实验表格的设计 （一） 引导学生（究电阻一定，电流与电压的关系的具体思路： （1）测量仪器的选择： ①要测量什么物理量？ ②需要什么测量工具？ ③组成电路的最基本的四个部分。 ④哪个是变量，怎样改变变量？ ( 2) 实验电路设计 ①组成电路的最基本的四个部分。 ②需要测什么量？用谁做为研究对象？ ③改变某段导体两端电压用什么？ (3) 表格设计 4、进行实验： 让学生进行仿真电路的连接，让学生观察，看连接时有没有问题， 强调连接电路时应该注意的问题。 5、分析与论证： （1）让学生通过实物投影展示实验数据，并分析从而得出结论：电阻一定电流与电压成正比。 （2）让学生根据数据做出图像，并通过实物投影展示并，进行分析进一步得出结论：电阻一定，电流与电压成正比。 6、评估与交流： 对自己的探究过程进行回顾、反思、哪些问题还不清楚，实验设计是否合理，操作中有没有错误，实验中会造成误差的因素可能有哪些。 （二）探究电压一定，电流与电阻的关系。 各小组独立完成，教师进行巡视。找学生进行数据分析得出结论。 活动5【练习】课堂练习投影（导学案） 活动6【活动】课堂小结1、本节课你学到了哪些知识？ 2、在探究过种中，你有哪些收获？ 活动7【作业】课后作业导学案中的课后作业。 第1节 电流与电压和电阻的关系 课时设计 课堂实录第1节 电流与电压和电阻的关系 1第一学时 教学目标1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。 2、会用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3、会用滑动变阻器改变部分导体两端的电压 4、进一步熟悉用控制变量法研究物理问题的思路；学会用图像研究物理问题；提高根据实验数据归纳物理规律的能力 5、在收集、处理数据的过程中养成实事求是的科学态度。 教学重点电流与电压和电阻间定量关系的实验设计 学时难点1、电流与电压和电阻间定量关系的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳并得出结论。 2、实物电路连接 教学活动 活动1【导入】引入新课介绍几种不同用电器的电流值，引导学生提出“电流与哪些因素有关”，这个问题，让学生进行猜想，从而引入新课。 活动2【活动】板书课题电流与电压和电阻的关系 活动3【活动】展示学习目标投影展示 活动4【活动】探究过程1、教师提出问题：导体中的电流与电压和电阻有着怎样的关系？ 2、让学生进行猜想：（教师演示，学生观察从而进行猜想） 3、设计实验：（设计思路） 大体思路：（1）确定研究方法 （2）实验分成几部分、先做什么，后做什么等。 具体思路： （1）测量仪器的选择 （2）实验电路设计（画电路图） （3）实验表格的设计 （一） 引导学生（究电阻一定，电流与电压的关系的具体思路： （1）测量仪器的选择： ①要测量什么物理量？ ②需要什么测量工具？ ③组成电路的最基本的四个部分。 ④哪个是变量，怎样改变变量？ ( 2) 实验电路设计 ①组成电路的最基本的四个部分。 ②需要测什么量？用谁做为研究对象？ ③改变某段导体两端电压用什么？ (3) 表格设计 4、进行实验： 让学生进行仿真电路的连接，让学生观察，看连接时有没有问题， 强调连接电路时应该注意的问题。 5、分析与论证： （1）让学生通过实物投影展示实验数据，并分析从而得出结论：电阻一定电流与电压成正比。 （2）让学生根据数据做出图像，并通过实物投影展示并，进行分析进一步得出结论：电阻一定，电流与电压成正比。 6、评估与交流： 对自己的探究过程进行回顾、反思、哪些问题还不清楚，实验设计是否合理，操作中有没有错误，实验中会造成误差的因素可能有哪些。 （二）探究电压一定，电流与电阻的关系。 各小组独立完成，教师进行巡视。找学生进行数据分析得出结论。 活动5【练习】课堂练习投影（导学案） 活动6【活动】课堂小结1、本节课你学到了哪些知识？ 2、在探究过种中，你有哪些收获？ 活动7【作业】课后作业导学案中的课后作业。 Tags：1节,电流,电压,电阻,关系  |
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