| 周会良 地区： 天津市 - 天津市 - 宝坻区 学校：天津市宝坻区郝各庄镇郝各庄初级中学 共1课时第1节 热机 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、知识目标： (1)了解四冲程汽油机的基本工作原理. (2) 了解四冲程汽油机的工作过程。 2、能力目标： 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 3、情感目标： (1)通过人类利用热机的发展历史使学生更进一步认识到科学技术对人类社会发展的作用，激励学生将科学服务于人类的责任感。 (2)通过了解热机使用造成的环境污染问题，增强学生的环保意识。 2学情分析学生在实际生活中对于热机，并不熟悉，也没有观察内部构造的机会，不熟悉其工作原理。因此在教学中应利用模型帮助学生了解其构造，利用动态课件来帮助学生理解其原理，才能达到良好的教学效果。 3重点难点教学重点:了解热机怎样利用内能来做功，四冲程汽油机基本工作原理。。 教学难点: 四冲程汽油机工作过程 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 教学目标1、知识目标： (1)了解四冲程汽油机的基本工作原理. (2) 了解四冲程汽油机的工作过程。 2、能力目标： 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 3、情感目标： (1)通过人类利用热机的发展历史使学生更进一步认识到科学技术对人类社会发展的作用，激励学生将科学服务于人类的责任感。 (2)通过了解热机使用造成的环境污染问题，增强学生的环保意识。 评论(0) 教学重点教学重点:了解热机怎样利用内能来做功，四冲程汽油机基本工作原理。 评论(0) 学时难点教学难点: 四冲程汽油机工作过程。 教学活动 活动1【讲授】热机【教学过程设计】 一、引入：阅读了解课后140页STS内容，通过教学课件和生活常识引入本节课的内容 二、新课： （一）热机：当今社会汽车已成为我们生活中必不可少的交通工具。而给汽车提供动力的机械，就是我们今天要讲的热机中的内燃机。 1、让学生从课本中了解基本的知识，如图2所示。 大多数汽车的内燃机是在汽缸内燃烧汽油，也称为汽油机。 那么，汽油机的工作原理和工作过程是什么呢？ 2、展示课件的相关内容，让学生根据有关问题，结合所给模型来看书寻找答案。同时组内可互相交流解决相关问题。 3、利用课件中汽油机的工作过程分步演示动态过程，进行练习，解决存在的共性问题。
演示实验，让学生观察现象，利用所学知识解释。 现象：水沸腾时把橡皮塞冲出 让学生讨论：推动橡皮塞的能量是怎么来的?这个 过程中能量是怎么转化的? 引导学生分析观察到的现象：酒精燃烧放出热量，对水加热，使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对橡皮塞的压力越来越大，最后将橡皮塞推出试管口。 分析能量转化情况：在这个实验中，燃料化学能通过燃烧转化为内能，传给水和水蒸气，又通过做功，水蒸气把橡皮塞冲出去，内能转化为橡皮塞的机械能。 教师：以上就是我们探讨的热机的最基本原理，那么它和前面的汽油机对比一下，你能发现相同之处么？ 学生思考并讨论，回答问题。 5、思考：“ 想想议议”中的问题。并了解“ 科学世界”的现代汽车，体会内能的利用在人类发展史中的作用。 （四）练习：补充练习（分组练习讨论） 三、作业：预习本节后面的内容 第1节 热机 课时设计 课堂实录第1节 热机 1第一学时 教学目标1、知识目标： (1)了解四冲程汽油机的基本工作原理. (2) 了解四冲程汽油机的工作过程。 2、能力目标： 了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。 3、情感目标： (1)通过人类利用热机的发展历史使学生更进一步认识到科学技术对人类社会发展的作用，激励学生将科学服务于人类的责任感。 (2)通过了解热机使用造成的环境污染问题，增强学生的环保意识。 教学重点教学重点:了解热机怎样利用内能来做功，四冲程汽油机基本工作原理。 学时难点教学难点: 四冲程汽油机工作过程。 教学活动 活动1【讲授】热机【教学过程设计】 一、引入：阅读了解课后140页STS内容，通过教学课件和生活常识引入本节课的内容 二、新课： （一）热机：当今社会汽车已成为我们生活中必不可少的交通工具。而给汽车提供动力的机械，就是我们今天要讲的热机中的内燃机。 1、让学生从课本中了解基本的知识，如图2所示。 大多数汽车的内燃机是在汽缸内燃烧汽油，也称为汽油机。 那么，汽油机的工作原理和工作过程是什么呢？ 2、展示课件的相关内容，让学生根据有关问题，结合所给模型来看书寻找答案。同时组内可互相交流解决相关问题。 3、利用课件中汽油机的工作过程分步演示动态过程，进行练习，解决存在的共性问题。
演示实验，让学生观察现象，利用所学知识解释。 现象：水沸腾时把橡皮塞冲出 让学生讨论：推动橡皮塞的能量是怎么来的?这个 过程中能量是怎么转化的? 引导学生分析观察到的现象：酒精燃烧放出热量，对水加热，使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对橡皮塞的压力越来越大，最后将橡皮塞推出试管口。 分析能量转化情况：在这个实验中，燃料化学能通过燃烧转化为内能，传给水和水蒸气，又通过做功，水蒸气把橡皮塞冲出去，内能转化为橡皮塞的机械能。 教师：以上就是我们探讨的热机的最基本原理，那么它和前面的汽油机对比一下，你能发现相同之处么？ 学生思考并讨论，回答问题。 5、思考：“ 想想议议”中的问题。并了解“ 科学世界”的现代汽车，体会内能的利用在人类发展史中的作用。 （四）练习：补充练习（分组练习讨论） 三、作业：预习本节后面的内容 Tags：1节,热机,全国优秀,课堂,实录  |
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(二)教师展示自己制造的小热机，如图1所示。并
