| 颜克英 [ 湖南省 省级优课] 地区： 湖南省 - 娄底市 - 涟源市 学校：涟源市桥头河镇中心学校 共1课时第1节 热机 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与技能 1、知道热机的工作原理及其种类。 2、了解四冲程汽油机和柴油机的基本结构和工作原理． 3、了解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。 4、知道汽油机、柴油机的异同。 过程与方法 1、通过实验了解可以利用内能来做功。 2、通过模型讲解、动画演示、学生游戏了解四冲程汽油机和柴油机的基本结构和工作原理。 3、通过对比区别汽油机和柴油机的异同。 情感、态度与价值观 1、通过学生实验激发学生学习物理的兴趣，培养学生的实验探究和实验创新能力。 2、通过观察对比汽油机模型、柴油机模型及观看动画培养学生观察、理解、分析问题的能力。 3、通过播放视频《瓦特和蒸汽机》，阅读热机的发展，科学世界《现代汽车》扩展学生的知识面，激发学生对科学技术和科学探究的激情和毅力。培养学生将科学知识应用于人类社会的意识。 4、通过学生游戏掌握汽油机的工作过程，培养学生学习兴趣。 5、通过观看“利用新能源的混合动力汽车”的视频培养学生节约能源，开发新产品的意识。 2新设计【课前自主学习】 学生自主学习，完成导学案中自主学习内容 ，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 教学过程： 一、情境引入 在瓦特发明蒸汽机的故事中，小时候的瓦特观察水壶中的水烧开，推动壶盖，后来就发明了蒸汽机。真的这样吗？播放视频《瓦特和蒸汽机》引入热机。 二、合作探究 探究一）：热机原理实验 学生用桌上的实验器材：自制的运动器、试管、水、橡皮塞、酒精灯、玻璃管、火柴、夹子设计实验方案，能使水沸腾后，水蒸气从玻璃管中冲出，推动运动器不停的运动。 探究二：汽油机 （1）学生自主学习，完成导学案中以下学习内容 ㈡汽油机的四个冲程 （2）教师详细讲解 用动画演示四冲程汽油机的工作过程（讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向；进气门、排气门的开闭情况；连杆、曲轴的运动情况） 3、学生表演反映汽油机工作过程的游戏，由1位同学担任主持人，另外3位同学表演进气门，排气门，活塞的运动情况 探究三：柴油机的工作过程及汽油机、柴油机的异同（1）学生自主学习，阅读课本19页柴油机 ，完成导学案中以下学习内容 （2）教师详细讲解 1、用模型演示柴油机构造 2、工作原理。用动画演示四冲程柴油机的工作过程 3、汽油机和柴油机有什么相同点，有什么不同点？ 小组讨论，完成汽油机与柴油机的异同表 四、小结：请同学们进行小结，说说本节课学了什么，并提出新的问题或困惑 五、达标检测 学生完成导学案中的达标检测 六、课外拓展：观看新能源混合动力汽车视频 七、板书设计 热机（内燃机） 八、教学反思 3学情分析学生有一定的物理学习兴趣 教学重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转化过程。 教学难点：了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转化过程 知道汽油机与柴油机的异同 5教学过程 5.1第一学时 教学活动 活动1【作业】【课前自主学习】 【课前自主学习】 学生自主学习，完成导学案中自主学习内容 学法指导：先通读教材P17——P21的内容，勾画出本节内容的基本知识点：热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，内燃机的种类；汽油机和柴油机的结构、工作原理。再完成导学案中教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 活动2【导入】情境引入在瓦特发明蒸汽机的故事中，小时候的瓦特观察水壶中的水烧开，推动壶盖，后来就发明了蒸汽机。真的这样吗？播放视频《瓦特和蒸汽机》引入热机。 活动3【活动】探究一）：热机原理实验二、合作探究 探究一）：热机原理实验 学生用桌上的实验器材：自制的运动器、试管、水、橡皮塞、酒精灯、玻璃管、火柴、夹子设计实验方案，能使水沸腾后，水蒸气从玻璃管中冲出，推动运动器不停的运动。从实验中你看到了什么现象？这个过程中有能量的转化吗？有哪些能量的转化？ 学生分组实验完成后讨论这个实验中能量转化的情况。 燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；运动器受到水蒸气的推力运动，瓶盖上有水滴下。水蒸气的内能转化为机械能。 活动4【活动】探究二：汽油机探究二：汽油机 学生自主学习，完成导学案中以下学习内容 ㈠汽油机的构造 ㈡汽油机的四个冲程 第一冲程：吸气冲程 汽油机吸入的是什么？气缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况是怎样的？ 第二冲程：压缩冲程 活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？ 第三冲程：做功冲程 做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？ 第四冲程：排气冲程 排气冲程有什么作用？ （2）教师详细讲解 1、用模型演示汽油机构造：进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，连杆，曲轴。 冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。 2、工作原理。用动画演示四冲程汽油机的工作过程（讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向；进气门、排气门的开闭情况；连杆、曲轴的运动情况） 吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 3、学生表演反映汽油机工作过程的游戏，由1位同学担任主持人，另外3位同学表演进气门，排气门，活塞的运动情况 游戏规则：门打开时举起手臂，门关闭时张开手臂；活塞向下时蹲下，活塞向上时跳起。如出错表演一个小节目。学生在游戏过程中讨论并完成下表 冲程 活塞运动方向 进气门开闭状态 排气门开闭状态 能量转化情况 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 活动5【活动】探究三）：柴油机的工作原理探究三）：柴油机的工作原理 ㈠㈠㈡ （1）学生仔细阅读p19页 柴油机 这段课文，对照探究二的表格，说一说柴油机的结构、工作过程情况。 （2）教师详细讲解 1、用模型演示柴油机构造：进气门，排气门，喷油嘴，气缸，活塞，连杆，曲轴。 2、工作原理。用动画演示四冲程柴油机的工作过程（讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向、进气门排气门的开闭、连杆、曲轴的运动情况） 吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 3、汽油机和柴油机有什么相同点，有什么不同点？
小组讨论，完成汽油机与柴油机的异同表 汽油机 柴油机 不同点 燃料 结构 吸气冲程 点火方式 相同点 工作循环 能量转化 活动6【活动】四、小结四、小结：请同学们进行小结，说说本节课学了什么，并提出新的问题或困惑 活动7【练习】五、达标检测五、达标检测 学生完成导学案中的达标检测 1.汽油机的一个工作循环包括吸气,压缩,_______ ,排气这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能的冲程是_________冲程。 2.汽油机吸入气缸的物质是 ( ) A.汽油 B.空气 C.汽油与空气的混合物 D.柴油 3.克服摩擦力做功，或压缩气体做功而使物体的内能增加，这时是将_________能转化为_________能。气体膨胀对外做功使物体的内能减少，这时是将_________能转化为_________能。 4.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（ ） A.吸气冲程? B.压缩冲程?C.做功冲程? D.排气冲程 5．依靠飞轮惯性完成的冲程是（ ） A B C D 6.一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800转/分钟，该汽油机每秒内完成_______个工作循环，对外做功________次。 活动8【活动】六、课外拓展六、课外拓展：观看新能源混合动力汽车视频 活动9【测试】八、教学反思八、教学反思 热机的教学一直以来是教学过程中的一个难点，主要是由于学生很难有机会亲眼看一看内燃机的内部的工作过程。 我充分利用多媒体，采用了多种教学方法，如创新实验教学，设计学生游戏，采用对比教学等。所以这节课教学效果还是很不错的 1.从本课教学目标出发,播放视频《瓦特和蒸汽机》引入热机，激发学生的学习物理的兴趣.创新设计了热机原理实验，让学生用桌上的实验器材设计实验方案，培养学生的实验探究和实验创新能力。 2.教学中我利用通过观察对比汽油机模型、柴油机模型及观看动画让学生了解了汽油机的四个冲程，培养学生观察、理解、分析问题的能力。设计了游戏，通过学生游戏掌握汽油机的工作过程，培养学生学习兴趣。 3.通过观看“利用新能源的混合动力汽车”的视频培养学生节约能源，开发新产品的意识，激发学生对科学技术和科学探究的激情和毅力，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识。 第1节 热机 课时设计 课堂实录第1节 热机 1第一学时 教学活动 活动1【作业】【课前自主学习】【课前自主学习】 学生自主学习，完成导学案中自主学习内容 学法指导：先通读教材P17——P21的内容，勾画出本节内容的基本知识点：热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，内燃机的种类；汽油机和柴油机的结构、工作原理。再完成导学案中教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。 活动2【导入】情境引入在瓦特发明蒸汽机的故事中，小时候的瓦特观察水壶中的水烧开，推动壶盖，后来就发明了蒸汽机。真的这样吗？播放视频《瓦特和蒸汽机》引入热机。 活动3【活动】探究一）：热机原理实验二、合作探究 探究一）：热机原理实验 学生用桌上的实验器材：自制的运动器、试管、水、橡皮塞、酒精灯、玻璃管、火柴、夹子设计实验方案，能使水沸腾后，水蒸气从玻璃管中冲出，推动运动器不停的运动。从实验中你看到了什么现象？这个过程中有能量的转化吗？有哪些能量的转化？ 学生分组实验完成后讨论这个实验中能量转化的情况。 燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；运动器受到水蒸气的推力运动，瓶盖上有水滴下。水蒸气的内能转化为机械能。 活动4【活动】探究二：汽油机探究二：汽油机 学生自主学习，完成导学案中以下学习内容 ㈠汽油机的构造 ㈡汽油机的四个冲程 第一冲程：吸气冲程 汽油机吸入的是什么？气缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况是怎样的？ 第二冲程：压缩冲程 活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？ 第三冲程：做功冲程 做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？ 第四冲程：排气冲程 排气冲程有什么作用？ （2）教师详细讲解 1、用模型演示汽油机构造：进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，连杆，曲轴。 冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。 2、工作原理。用动画演示四冲程汽油机的工作过程（讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向；进气门、排气门的开闭情况；连杆、曲轴的运动情况） 吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 3、学生表演反映汽油机工作过程的游戏，由1位同学担任主持人，另外3位同学表演进气门，排气门，活塞的运动情况 游戏规则：门打开时举起手臂，门关闭时张开手臂；活塞向下时蹲下，活塞向上时跳起。如出错表演一个小节目。学生在游戏过程中讨论并完成下表 冲程 活塞运动方向 进气门开闭状态 排气门开闭状态 能量转化情况 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 活动5【活动】探究三）：柴油机的工作原理探究三）：柴油机的工作原理 ㈠㈠㈡ （1）学生仔细阅读p19页 柴油机 这段课文，对照探究二的表格，说一说柴油机的结构、工作过程情况。 （2）教师详细讲解 1、用模型演示柴油机构造：进气门，排气门，喷油嘴，气缸，活塞，连杆，曲轴。 2、工作原理。用动画演示四冲程柴油机的工作过程（讲解时提醒学生注意观察活塞的运动方向、进气门排气门的开闭、连杆、曲轴的运动情况） 吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 3、汽油机和柴油机有什么相同点，有什么不同点？
小组讨论，完成汽油机与柴油机的异同表 汽油机 柴油机 不同点 燃料 结构 吸气冲程 点火方式 相同点 工作循环 能量转化 活动6【活动】四、小结四、小结：请同学们进行小结，说说本节课学了什么，并提出新的问题或困惑 活动7【练习】五、达标检测五、达标检测 学生完成导学案中的达标检测 1.汽油机的一个工作循环包括吸气,压缩,_______ ,排气这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能的冲程是_________冲程。 2.汽油机吸入气缸的物质是 ( ) A.汽油 B.空气 C.汽油与空气的混合物 D.柴油 3.克服摩擦力做功，或压缩气体做功而使物体的内能增加，这时是将_________能转化为_________能。气体膨胀对外做功使物体的内能减少，这时是将_________能转化为_________能。 4.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（ ） A.吸气冲程? B.压缩冲程?C.做功冲程? D.排气冲程 5．依靠飞轮惯性完成的冲程是（ ） A B C D 6.一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800转/分钟，该汽油机每秒内完成_______个工作循环，对外做功________次。 活动8【活动】六、课外拓展六、课外拓展：观看新能源混合动力汽车视频 活动9【测试】八、教学反思八、教学反思 热机的教学一直以来是教学过程中的一个难点，主要是由于学生很难有机会亲眼看一看内燃机的内部的工作过程。 我充分利用多媒体，采用了多种教学方法，如创新实验教学，设计学生游戏，采用对比教学等。所以这节课教学效果还是很不错的 1.从本课教学目标出发,播放视频《瓦特和蒸汽机》引入热机，激发学生的学习物理的兴趣.创新设计了热机原理实验，让学生用桌上的实验器材设计实验方案，培养学生的实验探究和实验创新能力。 2.教学中我利用通过观察对比汽油机模型、柴油机模型及观看动画让学生了解了汽油机的四个冲程，培养学生观察、理解、分析问题的能力。设计了游戏，通过学生游戏掌握汽油机的工作过程，培养学生学习兴趣。 3.通过观看“利用新能源的混合动力汽车”的视频培养学生节约能源，开发新产品的意识，激发学生对科学技术和科学探究的激情和毅力，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识。 陈斌评论
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