| 伍海秀 地区： 广 西 - 柳州市 - 融安县 学校：融安县长安镇第一中学 共1课时15.3 分式方程 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1、熟练解可化为一元一次方程的分式方程。 2、体会化归思想和程序化思想。 3．让学生在小组活动中养成团结协作、乐于探究的良好学习习惯。 2学情分析学生在已经学习了一元一次方程的基础上，明确了解整式方程的方法步骤后来学习分式方程。八年级学生已经具有了一定的类比、分析、归纳能力，但是思维的严谨性仍相对薄弱，虽然他们喜爱学习活泼的内容，并乐于用自己的方式去学习，用自己的头脑去思考，但仍需老师引导其由感性认识到理性认识，同时学生已经学习了分式的意义，这对理解分式方程可能无解这一教学难点有很大帮助。 3重点难点重点：能熟练解可化为一元一次方程的分式方程。 难点：能熟练正确把分式方程化成整式方程。 4教学过程 4.1第二学时 教学活动 活动1【导入】一、知识回顾一、知识回顾（学生回答） 解分式方程的一般步骤： 1. 去分母：在方程的两边都乘最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2.解这个整式方程. 3.检验：把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，原分式方程无解。 活动2【导入】二、通过纠错，引入新课二、通过纠错，引入新课（学生个别讲解） 活动3【讲授】典型题析讲授例子 活动4【活动】展示自编的题目小组展示自编的题目 活动5【活动】小结课堂小结 活动6【练习】中考链接中考链接 15.3 分式方程 课时设计 课堂实录15.3 分式方程 1第二学时 教学活动 活动1【导入】一、知识回顾一、知识回顾（学生回答） 解分式方程的一般步骤： 1. 去分母：在方程的两边都乘最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2.解这个整式方程. 3.检验：把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，原分式方程无解。 活动2【导入】二、通过纠错，引入新课二、通过纠错，引入新课（学生个别讲解） 活动3【讲授】典型题析讲授例子 活动4【活动】展示自编的题目小组展示自编的题目 活动5【活动】小结课堂小结 活动6【练习】中考链接中考链接 Tags：15.3,分式方程,优秀,课稿  |
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