20.3 课题学习体质健康测试中的数据分析优秀教案案例

日期:2015-11-25 09:00 阅读:

野创家

地区：甘肃省 - 庆阳市 - 镇原县

学校：孟坝初中

共1课时

20.3　课题学习　体质健康… 初中数学人教2011课标版

1教学目标

知识与技能：

1、了解设计图表的方法和基本要素

2、了解数据的收集与处理的方法

3、掌握调查报告的撰写要求

过程与方法：经历社会调查活动，了解调查报告的基本要素和数据来源。

2学情分析

通过调查问卷等形式学生学会设计图表的方法，掌握调查报告的撰写，了解数据的收集与处理方法

3重点难点

【教学重点】数据的收集与处理方法

【教学难点】统计表设计的合理性与科学性

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】创设情景，导入新课

导语一：设计一个对自己家庭日常生活收支状况的调查活动，并对家庭未来支出提出合理化的建议……这些都要求我们掌握调查的方法，正确运用统计的有关知识科学的进行，那么什么是一份完整的调查，怎样进行科学的数据分析？

导语二：我们需要了解每个中学生每个月的零用钱的花费情况，你认为对不同地区的中学生所作的调查结果会一样吗？

活动2【讲授】合作交流，解读探究

活动1

问题：（1）《中学生体质健康登记表》中对学生哪几方面的体质进行了测试？你收集到那几个方面的信息？

（2）原始数据能清晰的反映出本校八年级全体同学的体质健康状况吗？

活动2

问题：（1）描述数据可以用哪几种统计图？各有什么特点？

（2）如何选取恰当的方法描述已整理的数据？

活动2

问题：（1）由原始数据或统计图表计算各组数据的平均数，中位数，众数，极差，方差是多少？

（2）从这些数据中你能得到什么结论？

活动4

撰写调查报告

提出问题

观察调查报告，调查报告有几部分构成？
需要统计分析的是哪一部分？请将相关数据填入表格。
通过调查报告中的数据分析，你得出了什么调查报告？有什么合理化的建议？

活动5

问题：（1）在本次活动中你是如何开展调查的？请作简单的介绍。

（2）统计分析时，你在数据的处理中发现了什么规律？获得了哪些调查结论？

（3）通过调查分析，请谈谈你有什么感受。

（4）各小组的调查结论有没有共性，说明了说明？

活动3【练习】应用迁移

见课本练习

活动4【活动】总结反思

总结：本节学习的数学知识与方法是统计的基本过程，（1）收集数据（2）整理数据（3）描述数据（4）分析数据（5）撰写调查报告（6）交流反思

反思：（1）通过本节课的学习，你经历了统计活动中的哪几个环节？每一个环节你学到了什么？

（2）该统计调查对你的生活学习有什么指导意义？

（3）通过这次体质健康调查，你受到了什么启示？

20.3　课题学习　体质健康测试中的数据分析

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