20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析第一课时教学实录

地区： 湖北省 - 宜昌市 - 长阳县

学校：长阳土家族自治县榔坪镇乐园初级中学

20.3　课题学习　体质健康… 初中数学       人教2011课标版

1.知识与技能

①了解八年级学生的体质健康情况

②初步掌握统计调查活动的全过程

2.过程与方法

①从搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念

②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.

3.情感态度与价值观

在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识

目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大，九年级的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生.本节课还是在学会制作统计表与统计图的基础上完成的。让每位学生经历收集数据→整理数据→描述数据→分析数据→总结交流一系列活动，增强学生的统计意识和解决实际问题的能力，体会数学来源于生活，应用于生活.

对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告

①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格

②组织成立各调查小组四人为一小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等）

（1）学生制订好实施计划

（2）按照计划实施调查

（3）数据采集与汇总，进行初步分析，

（4）撰写调查报告

（5）小组交流

学生展示本小组活动的结果，教师协助学生展示并纠正错误，让学生关注以下问题：

（1）你收集的数据反映了哪几个方面的信息，你收集数据的方式能较好的反映出本校八、九年级全体学生的体质健康状况吗？

（2）描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？如何选取恰当的方法描述已整理的数据.

（3）你能算出本小组的各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是多少吗？

（4）从以上的统计量中你能得出什么结论？

（5）综合比较，八、九年级哪个年级的体质健康状况更好？

（6）针对这种状况，你有哪些建议？

1.给每个小组进行等级评定（以星级方式展出）

2.优胜小组参加年级展示活动，并在年级网站上进行表彰.

20.3　课题学习　体质健康测试中的数据分析

20.3　课题学习　体质健康测试中的数据分析

①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格

②组织成立各调查小组四人为一小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等）

（1）学生制订好实施计划

（2）按照计划实施调查

（3）数据采集与汇总，进行初步分析，

（4）撰写调查报告

（5）小组交流

学生展示本小组活动的结果，教师协助学生展示并纠正错误，让学生关注以下问题：

（1）你收集的数据反映了哪几个方面的信息，你收集数据的方式能较好的反映出本校八、九年级全体学生的体质健康状况吗？

（2）描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？如何选取恰当的方法描述已整理的数据.

（3）你能算出本小组的各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分别是多少吗？

（4）从以上的统计量中你能得出什么结论？

（5）综合比较，八、九年级哪个年级的体质健康状况更好？

（6）针对这种状况，你有哪些建议？

1.给每个小组进行等级评定（以星级方式展出）

2.优胜小组参加年级展示活动，并在年级网站上进行表彰.

• 优点:

  教态亲切自然可人，教师语言精练简洁，课堂气氛融洽和谐，学生积极向上！掌握情况较好！

• 缺点:

  无