| 袁淑青 地区： 天津市 - 天津市 - 静海县 学校：静海县沿庄镇东滩头中学 共1课时17.1 勾股定理 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1、知识与能力目标：了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理，培养在实际生活发现问题总结规律的意识和能力。 2、过程与方法目标：通过创设情境，导入新课，引导学生探索勾股定理，并应用它解决问题。运用了观察、演示、实验、操作等方法学习新知。 3、感情态度价值观：感受数学文化，激发学生的学习热情，体验合作学习成功的喜悦，增强民族自豪感，感受数学对社会发展的推动作用。 2学情分析通过前面的学习，学生已经具备一些平面几何的知识，能进行一般的推理和论证，但如何通过拼图来证明勾股定理，学生对这种解决问题的途径还比较陌生，存在一定的难度，因此我采用直观教具，多媒体等手段，让学生动手、动口、动脑、化难为易，深入浅出，让学生感受学习知识的乐趣。 3重点难点重点：探索和证明勾股定理、用面积相等对勾股定理进行证明 难点：证明勾股定理 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 教学目标1、知识与能力目标：了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理，培养在实际生活发现问题总结规律的意识和能力。 2、过程与方法目标：通过创设情境，导入新课，引导学生探索勾股定理，并应用它解决问题。运用了观察、演示、实验、操作等方法学习新知。 3、感情态度价值观：感受数学文化，激发学生的学习热情，体验合作学习成功的喜悦，增强民族自豪感，感受数学对社会发展的推动作用。 评论(0) 教学重点探索和证明勾股定理、用面积相等对勾股定理进行证明 评论(0) 学时难点证明勾股定理 教学活动 活动1【讲授】勾股定理17.1 勾股定理 课时设计 课堂实录17.1 勾股定理 1第一学时 教学目标1、知识与能力目标：了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理，培养在实际生活发现问题总结规律的意识和能力。 2、过程与方法目标：通过创设情境，导入新课，引导学生探索勾股定理，并应用它解决问题。运用了观察、演示、实验、操作等方法学习新知。 3、感情态度价值观：感受数学文化，激发学生的学习热情，体验合作学习成功的喜悦，增强民族自豪感，感受数学对社会发展的推动作用。 教学重点探索和证明勾股定理、用面积相等对勾股定理进行证明 学时难点证明勾股定理 教学活动 活动1【讲授】勾股定理Tags：17.1,勾股定理,通用,ppt,课件  |
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