| 邓祥春 地区： 重庆市 - 重庆市 - 九龙坡 学校：重庆市九龙坡区金凤镇中学 共1课时4.3 角 初中数学 人教2011课标版 1教学设计主要复习补角余角的概念、计算、应用。分四次测查，层层递进，学生自己独立完成，老师再点评、归纳。 （一）、一测一查 1、余角、补角概念 2、余角、补角的性质 3、一个角是 ，它的余角为 ，补角为 。它的补角比它的余角大 。 4、指出 的余角、补角。 （二）、二测二查 1、直线AB，CD相交于点O， = ，OF平分 ，若 = ， 试求 的度数。 2、一个角的补角是它的3倍，求这个角。 （三）、三测三查 1、直线AB 与CD 相交于点 O ，OF ， OD 分别是 ， 的平分线。 （1）、写出 的补角； （2）、若 ，求 和 的度数。 2、一个角的余角比这个角的补角的 还小 ，求这个角的余角及这个角的补角。 （四）、四测四查 1、点O 在直线AB上， = ， = ， ： =3：1。 求 的度数； 2教学目标 1。了解余角、补角的意义；2.理解余角、补角的性质； 3.会用余角、补角的概念、性质进行角的运算和推理 3学情分析本班学生基础较差，题目选择较为简单一些，重基础。 4重点难点1.会应用余角、补角的概念、性质求一个角的余角、补角； 2.会进行角大小的运算； 3.会进行余角、补角方面推理及应用。 5教学过程 5.1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习余角、补角（一）、一测一查 1、余角、补角概念 2、余角、补角的性质 3、一个角是 ，它的余角为 ，补角为 。它的补角比它的余角大 。 4、指出 的余角、补角。 （二）、二测二查 1、直线AB，CD相交于点O， = ，OF平分 ，若 = ， 试求 的度数。 2、一个角的补角是它的3倍，求这个角。 （三）、三测三查 1、直线AB 与CD 相交于点 O ，OF ， OD 分别是 ， 的平分线。 （1）、写出 的补角； （2）、若 ，求 和 的度数。 2、一个角的余角比这个角的补角的 还小 ，求这个角的余角及这个角的补角。 4.3 角 课时设计 课堂实录4.3 角 1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习余角、补角（一）、一测一查 1、余角、补角概念 2、余角、补角的性质 3、一个角是 ，它的余角为 ，补角为 。它的补角比它的余角大 。 4、指出 的余角、补角。 （二）、二测二查 1、直线AB，CD相交于点O， = ，OF平分 ，若 = ， 试求 的度数。 2、一个角的补角是它的3倍，求这个角。 （三）、三测三查 1、直线AB 与CD 相交于点 O ，OF ， OD 分别是 ， 的平分线。 （1）、写出 的补角； （2）、若 ，求 和 的度数。 2、一个角的余角比这个角的补角的 还小 ，求这个角的余角及这个角的补角。 Tags：优质,教案,内容  |
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