黄钢 地区: 湖北省 - 武汉市 - 青山区 学校:武汉市钢城第十三中学 共1课时4.3 角 初中数学 人教2011课标版 1教学目标教学目标: 1、使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念, 2、使学生理解互余与互补的角的性质 3、学会运用类比联想的思维方法思考,并初步学会用代数方法,(主要是列方程)解决几何问题. 4、培养学生分析问题和解决. 2学情分析对七年级学生而言,他们对新鲜事物特别有兴趣.因此,在教学过程中创设生动活泼,直观形象,贴近他们生活的问题情境,会引起学生的极大关注,学生能够敢想、敢说、敢做,动手操作,亲自实践,为学生提供充足的阳光和适宜的土壤. 因此,在本节课中我采用了“开放·探索”式教学模式进行教学,充分利用多媒体,化静为动,使学生始终处于主动探索问题的积极状态中. 同时,我们也必须须承认学生之间的个体差异,对学有余力的学生有拔高拓展的机会,对学困生也要有一定的展示平台,在难点的突破上要多动脑筋,让他们最大程度的参与其中. 3重点难点教学重点和难点: 使学生掌握两个角互为余角和互为补角的概念,和使学生学会用设未知数的方法解决几何中的计算题是重点,余角和补角的性质是难点。 4教学过程 4.1 教学活动4.3 角 课时设计 课堂实录4.3 角 1 教学活动Tags:教学,创新设计 |
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