| 陆辉 地区： 天津市 - 天津市 - 津南区 学校：天津市双桥中学 共2课时3.1 从算式到方程 初中数学 人教2011课标版 1教学目标知识技能：理解等式的性质；会应用等式的性质将简单的一元一次方程化成“x=a”的形式，进而求出方程的解； 数学思考：经历观察、思考，归纳等数学活动，建立数感和符号感；积累数学活动经验，发展抽象思维能力. 解决问题：经历探究利用等式性质解简单的一元一次方程的数学活动过程，渗透“类比”的学习方法和“化归”的数学思想；在应用等式性质求一元一次方程解的过程中培养学生的运算能力； 情感态度：在数学活动中获得成功体验，培养学生遇到困难勇于面对的勇气；让养成独立思考的学习习惯，学会与人合作，交流. 2学情分析七年级的学生特点，对很多数学思想方法的体会都不是很深，通过本节学习，将渗透类比学习方法和化归的数学思想，同时培养学生的运算能力。 3重点难点重点：理解等式的性质并会应用性质解简单的一元一次方程. 难点：应用等式的性质把简单的一元一次方程化成“x=a”的形式. 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 教学目标 评论(0) 教学重点 评论(0) 学时难点 教学活动 4.2第二学时评论(0) 教学目标 评论(0) 教学重点 评论(0) 学时难点 教学活动3.1 从算式到方程 课时设计 课堂实录3.1 从算式到方程 1第一学时 教学目标 教学重点 学时难点 教学活动Tags：算式,方程,通用,教学,实录  |
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