| 周幼英 地区： 广 西 - 南宁市 - 上林县 学校：上林县白圩镇白圩初级中学 共1课时1.2 有理数 初中数学 人教2011课标版 1教学目标 ＜P＞＜p＞1、知识目标：使学生理解整数、分数、有理数的概念。并会判断一个给定的数是整数或分数或有理数。＜/p＞＜p＞2、能力目标：会初步对有理数进行分类，培养学生观察、比较和概括的思维能力.＜/p＞3、情感目标：在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神，通过本节课的教学，渗透对立统一的辩证思想.＜/P＞ 2学情分析 ＜P＞＜P＞七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生易造成知识的遗忘，所以应全面系统的去讲述。＜/P＞＜/P＞ 3重点难点 ＜P＞＜P＞＜p＞教学重点：整数、分数、有理数的概念＜/p＞＜p＞教学难点：给一个数能正确说出它属于的集合＜/p＞重、难点的突破：让学生正确理解有理数的概念来突破重点，让学生总结学过的数，尝试对有理数分类来突破难点＜/P＞＜/P＞ 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】有理数 ＜P＞＜p＞（一）、提出问题 ＜/p＞＜p＞我们学过的数有哪些？学生回答。＜/p＞＜p＞正整数，如1，2，3，┄；＜/p＞＜p＞0；＜/p＞＜p＞负整数，如-1，-2，-3，┄；＜/p＞＜p＞正分数，如 ， ， ，0.1,5.32, ┄；＜/p＞＜p＞负分数，如-0.5,-150.25,- ,- , ┄.＜/p＞＜p＞（二）、试一试＜/p＞＜p＞0.1, -0.5, 5.32, -150.25等为什么被列为分数？＜/p＞＜/P＞ 活动2【讲授】有理数 ＜P＞＜p＞我们学过的数有哪些？学生回答。＜/p＞＜p＞正数，如1，2，3，┄；＜/p＞＜p＞0；＜/p＞＜p＞负整数，如-1，-2，-3，整┄；＜/p＞＜p＞正分数，如 ， ， ，0.1,5.32, ┄；＜/p＞＜p＞负分数，如-0.5,-150.25,- ,- , ┄.＜/p＞＜p＞ ＜/p＞＜p＞ ＜/p＞＜p＞例把下列各数分别填入下列括号里：＜/p＞＜p＞5，- ，-0.3,0.21,-3.14,28,-100,1 ,- ,0,-8,102.＜/p＞＜p＞正整数集合{ } 负分数集合{ }＜/p＞＜p＞正有理数集合{ } 负整数集合{ }＜/p＞＜/P＞ 活动3【练习】有理 ＜P＞＜p＞课堂练习＜/p＞＜p＞教材8页＜/p＞＜/P＞ 活动4【作业】有理数 ＜P＞＜P＞＜p＞作业＜/p＞＜p＞教材14页1.2＜/P＞1.2 有理数 课时设计 课堂实录1.2 有理数 1第一学时 教学活动 活动1【导入】有理数 ＜P＞＜p＞（一）、提出问题 ＜/p＞＜p＞我们学过的数有哪些？学生回答。＜/p＞＜p＞正整数，如1，2，3，┄；＜/p＞＜p＞0；＜/p＞＜p＞负整数，如-1，-2，-3，┄；＜/p＞＜p＞正分数，如 ， ， ，0.1,5.32, ┄；＜/p＞＜p＞负分数，如-0.5,-150.25,- ,- , ┄.＜/p＞＜p＞（二）、试一试＜/p＞＜p＞0.1, -0.5, 5.32, -150.25等为什么被列为分数？＜/p＞＜/P＞ 活动2【讲授】有理数 ＜P＞＜p＞我们学过的数有哪些？学生回答。＜/p＞＜p＞正数，如1，2，3，┄；＜/p＞＜p＞0；＜/p＞＜p＞负整数，如-1，-2，-3，整┄；＜/p＞＜p＞正分数，如 ， ， ，0.1,5.32, ┄；＜/p＞＜p＞负分数，如-0.5,-150.25,- ,- , ┄.＜/p＞＜p＞ ＜/p＞＜p＞ ＜/p＞＜p＞例把下列各数分别填入下列括号里：＜/p＞＜p＞5，- ，-0.3,0.21,-3.14,28,-100,1 ,- ,0,-8,102.＜/p＞＜p＞正整数集合{ } 负分数集合{ }＜/p＞＜p＞正有理数集合{ } 负整数集合{ }＜/p＞＜/P＞ 活动3【练习】有理 ＜P＞＜p＞课堂练习＜/p＞＜p＞教材8页＜/p＞＜/P＞ 活动4【作业】有理数 ＜P＞＜P＞＜p＞作业＜/p＞＜p＞教材14页1.2＜/P＞Tags：有理数,优质,教案,推荐  |
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