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小学品德与社会(生活)(道德与法治)其他版本
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  • ID:9-3685576 《2.4预防疾病有学问》教学设计

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《预防疾病有学问》教学设计
    教学目标
    知识与能力:引导同学们知道疾病从何而来,怎样预防疾病。
    过程与方法:通过给同学们介绍疾病的传播过程告诉同学们要预防疾病。
    情感态度价值观:同学们对于疾病有一个正确的认识,知道怎样才能预防疾病。
    教学重点
    知道预防疾病的种种办法,并且要在日常生活中注意预防。并且要勤锻炼才能身体好。
    教学难点
    培养学生在日常生活中的每一方面知道预防疾病。
    教学过程
    一、 疾病从何来
    1. 询问同学们知不知道病从口入是什么意思。
    2. 向同学们解释为什么会病从口入。
    3. 放映PPT与展示素材,向同学们展示疾病存在于生活中的方方面面。
    4. 我们的手都会在无意中沾上大量的细菌,如果不勤洗手,不勤剪指甲,细菌便会通过我们的手传到口中。
    5. 告诉同学们公共场合容易传播细菌,要预防疾病在公共场合的传播。
    6. 病菌也会通过蚊子,苍蝇传播,如果我们吃的东西被蚊子苍蝇咬过我们自己也容易感染上病菌。
    二、 预防疾病办法多
    师:既然生活中那么多方面都容易出现病菌,那么我们应该怎样预防病菌呢?其实预防病菌的方法有很多,而且存在于生活中的方方面面,那么具体应该怎么做呢?
    学生1:我们要勤洗手,勤剪指甲。
    学生2:每天早晨开窗通风,保持室内空气流通。
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.4预防疾病有学问》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-03-22
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    • niu1691
  • ID:9-3685575 《2.3坐立走的正确姿势》教学设计

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《坐立走的正确姿势》教学设计
    教学目标
    知识目标:知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于健康。
    能力目标:训练学生在生活中坐有坐样,站有站样,通过学习,能基本掌握正确的坐、立、走的姿势,并养成良好的行为习惯。
    情感态度与价值观目标:通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
    教学重点
    知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌。正确的姿势有利于健康,错误的姿势伤害大,要培养学生养成坐立走的正确姿势。
    教学难点
    通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。
    教学过程
    一、 姿势正确有精神
    1. 让同学们观看书上·第24页的内容,观察书上的那几个同学哪些同学坐姿好,哪些同学的坐姿有问题。
    2. 让同学们看书上那些上操的同学,哪些人站姿好,哪些人的站姿有问题。
    3. 让同学们观看书上25页的内容,让他们思考什么样的走路姿势好看。
    4. 向同学们介绍正处于长身体的时候,要养成较好的坐立走的姿势,姿势正确有精神。
    二、 姿势错误害处多
    观看书上25页的内容,这样的坐姿有什么坏处?请同学们讨论一下。
    向同学们介绍错误的坐立走的姿势,错误的坐立走姿势害处多。
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.3坐立走的正确姿势》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-03-22
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    • niu1691
  • ID:9-3685574 《2.2牙齿怎么啦》教学设计

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《牙齿怎么啦》教学设计
    教学目标:
    1、知识与技能:了解换牙这一生理现象,形成正确的保护牙齿的习惯。了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。学习拥有健康牙齿的基本方法。
    2、过程与方法:感受牙齿的健康与否对人们生活的影响。
    3、情感态度价值观:掌握正确的刷牙方法,形成保护牙齿的意识。掌握正确的刷牙方法,形成保护牙齿的意识。
    教学重点:
    了解换牙是每个人必须经历的过程。
    教学难点:
    学会正确看待换牙现象。平常生活中要注意保护好自己的牙齿。
    教学准备:
    多媒体课件。
    教学过程:
    一、导入
    1、看看换牙的同学有多少。
    2、学生互相说说自己掉牙的趣事及心情。
    3、师生共同交流,说明这是我们在长大,要勇敢面对。
    二、我掉了一颗牙
    1、学生交流课前调查的情况(询问调查爷爷、奶奶他们现有的牙齿情况),简单说明原因。
    2、讨论:爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗
    学生讨论探究
    (1)小小辩论会:让学生按照不同的观点分组,然后进行小型辩论会。学生可以自由发言,教师注意控制会场秩序。
    (2)教师归纳小结:你们掉的是乳牙,过段时间会长出新的牙齿;爷爷奶奶掉的是恒牙,掉了可就长不出新牙了。换牙是很正常的事情,每个孩子都要经历。在换牙的时候,每颗牙齿都很"娇气",一不小心就会损坏牙齿。
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.2牙齿怎么啦》教学设计.docx

    • 同步授课教案
    • 2017-03-22
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    • niu1691
  • ID:9-3685573 《2.4预防疾病有学问》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《2.4预防疾病有学问》课件:18张PPT预防疾病有学问
    疾病从何来
    你知道病从口入是什么意思吗?
    疾病从何而来
    疾病从何而来
    疾病从何而来
    原来,我们的手都会在无意中沾上大量的细菌,如果不勤洗手,不勤剪指甲,细菌便会通过我们的手传到口中。
    病从口入
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.4预防疾病有学问》课件.pptx

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    • 2017-03-22
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  • ID:9-3685572 《2.3坐立走的正确姿势》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《2.3坐立走的正确姿势》课件:15张PPT坐立走的正确姿势
    姿势正确有精神
    你觉得下面那些同学坐姿好?哪些同学的坐姿最有问题?
    看一看下面上操的同学,哪些人的站姿有问题?
    你觉得什么样的走路姿势好看?
    你觉得什么样的走路姿势好看?
    什么样的走路姿势好看?
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.3坐立走的正确姿势》课件.pptx

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    • 2017-03-22
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  • ID:9-3685571 《2.2牙齿怎么啦》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级

    = 《2.2牙齿怎么啦》课件:15张PPT牙齿怎么啦
    我掉了一颗牙
    我们一般会在几岁时换牙呢?大人还会换牙吗?
    掉了一颗牙
    婷婷掉了门牙觉得丑,抿着嘴不张口,这样做有什么不好?
    下面的同学中有的牙齿长的整整齐齐,有的牙齿长的歪歪扭扭,为什么会这样呢?
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.2牙齿怎么啦》课件.pptx

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  • ID:9-3685570 《2.1我有一双明亮的眼睛》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《2.1我有一双明亮的眼睛》课件:23张PPT我有一双明亮的眼睛
    猜谜语
    上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报。
    谜底:眼睛
    小眼睛,亮晶晶
    用明亮的眼睛来看这个美丽的世界
    用明亮的眼睛来看这个美丽的世界
    用明亮的眼睛来看这个美丽的世界
    眼睛为什么会近视?
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.1我有一双明亮的眼睛》课件.ppt

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  • ID:9-3685568 《2.1我有一双明亮的眼睛》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《我有一双明亮的眼睛》教学设计
    教学目标
    1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
    2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
    教学重点
    1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。
    2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
    教学难点
    教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
    教学准备
    请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。
    教学过程
    一、引入:
    1、谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。
    师念生猜。谜底(眼睛)
    2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。
    3、体验活动:每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。
    4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《2.1我有一双明亮的眼睛》教学设计.doc

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  • ID:9-3685411 《1.4学做小主人》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《学做小主人》教学设计
    教学目标:
    1、知识与能力:
    (1)引导学生知道生活中有哪些事情应该由自己来做。
    (2)引导学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
    2、过程与方法:
    (1)帮助学生初步掌握一些料理事情的方法,养成料理自己生活的良好习惯。
    (2)引导学生养成做事有始有终的良好习惯。
    3、情感态度价值观:
    (1)让学生在活动中体验到获得自理能力好处多,快乐多,愿意自己的事情自己做。
    (2)让学生体会做事有始有终带来的快乐,激发学生产生做事有始有终的愿望,培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
    (3)培养学生学做家庭的小主人。
    教学重点:
    初步掌握一些料理事情的方法,养成用心做事,料理自己生活的良好习惯。 知道自己是家庭的一份子,学做家里的小主人。
    教学难点:
    引导学生积极参与教学活动,明白为什么自己的事情自己做。
    培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
    教学过程:
    一、 学学这位小主人
    导入新课:同学们,我们是家庭的一份子,这个家庭没有我们的存在就不完整,那我们也应该以小主人的姿态去面对生活中的种种事情。接下来就让我们学学如何做一个好的主人。
    1. 下面这位小主人做的怎么样?有哪些方面值得我们学习呢?
    2. 学会自己的事情自己做。
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    压缩包内容:
    (2017年春季版)《1.4学做小主人》教学设计.docx

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  • ID:9-3685410 《1.4学做小主人》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/其他版本/一年级


    《1.4学做小主人》课件:15张PPT学做小主人
    学学这位小主人
    小主人精神
    家里的事情就是自己必须要做的事情;
    为爸爸妈妈分担家务;
    ······
    小主人姿态
    如果你的爸爸妈妈今天有事一天不在家,你会怎样安排一天的生活?
    一天的生活
    7点:起床;
    8点:吃早饭;
    9点到11点半:写作业;
    13点:吃午饭;
    13-15点:打扫卫生;
    15-17点:玩游戏
    ······
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    压缩包内容:
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