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小学品德与社会(生活)(道德与法治)人教版(新课程标准)
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  • ID:9-3688705 《大自然,谢谢你》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /8 大自然,谢谢您


    《大自然,谢谢你》课件:16张PPT《大自然,谢谢你》
    大自然的礼物
    地里种出的稻谷,变成香甜的米饭。
    春蚕吐出的丝,织成漂亮的丝绸。
    我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。
    我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《大自然,谢谢你》课件.ppt

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    • niu1691
  • ID:9-3688704 《大自然,谢谢你》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /8 大自然,谢谢您


    《大自然,谢谢你》教学设计
    教学目标:
    1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。
    2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。
    3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。
    教学重点难点:
    让学生走进自然,发现自然不同季节里不同形式的美,感受大自然的的馈赠。
    教学过程:
    一、大自然的礼物
    1、师:你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼物?
    生:地里种出的稻谷,变成香甜的米饭。
    生:春蚕吐出的丝,织成漂亮的丝绸。
    2、师:我们住的房屋是不是也是大自然的礼物?
    生:我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。
    3、师:我们吃的水果呢?
    生:我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。
    4、师:大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西,只有我们用心亲近它,才能得到它的给我们准备的礼物。
    二、大自然中的快乐
    (一)引入话题,唤醒生活
    1、我们的大自然美吗?现在请小朋友们自由活动,认真观察大自然,看你能在大自然里发现什么?
    2、学生自由活动,老师随机指导。
    3、学生随时把自己的发现与大家分享。
    (二)在大自然中,我们感受到很多快乐
    大自然是美丽的,那就让我们邀请上几位和自己有相同兴趣的同学,自由组成活动小组,用你喜欢的方式去认识大自然、亲近大自然,和大自然交朋友好吗?
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    (2017春季版)《大自然,谢谢你》教学设计.doc

    • 同步授课教案
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  • ID:9-3688703 《可爱的动物》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /7 可爱的动物


    《可爱的动物》教学设计
    教学目标
    1、学生对动物的情感和对生命的热爱。
    2、通过与动物一起玩耍,引导学生仔细观察,注重课外知识的学习与积累。
    3、培养学生爱护动物和保护自己能力。
    教学重难点
    1、引导培养学生爱护动物和保护自己能力。
    2、掌握饲养某种小动物的技巧。
    教学过程
    一、我喜欢的动物。
    1、你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听。
    学生介绍自己喜欢或饲养的小动物。
    2、同学们都很喜欢小动物,下面我们看看自己身边的小动物吧!请同学给小伙伴介绍饲养的小动物。
    二、我和我的动物朋友。
    1、听了同学的介绍,看着这些小动物,多想和它们一起玩呀!好了,你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧!和小动物玩时要注意安全。
    2、同学们,请你把和小动物一起玩的感觉说给大家听听,你发现了什么?
    学生将自己喂食,抚摸,观看小动物的样子描述出来,并将动物可爱的样子学给大家听。
    三、怎样才是真喜欢。
    同学们和动物玩得真开心!下面请同学看下书本几幅图片,怎样才是真喜欢?
    1、 拿棍子追打动物。
    2、 给动物园动物喂食。
    3、 天天给金鱼喂食
    4、 给燕子搭窝。
    四、别让自己受伤害
    1、小猫、小狗也有脾气别去招惹它们!
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    (2017春季版)《可爱的动物》教学设计.doc

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    • niu1691
  • ID:9-3688702 《可爱的动物》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /7 可爱的动物


    《可爱的动物》课件:19张PPT《可爱的动物》
    我喜欢的动物
    你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听。
    我属马,我喜欢马。
    什么尾巴像剪刀,在南方过冬……
    我和我的动物朋友
    我每天都和院里的小猫玩,给它吃的。它一看到我,就跑过来对我喵喵叫,像是在和我说话……
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《可爱的动物》课件.ppt

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    • niu1691
  • ID:9-3688701 《花儿草儿真美丽》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /6 花儿草儿真美丽


    《花儿草儿真美丽》课件:18张PPT《花儿草儿真美丽》
    走,看花看草去
    春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗?是谁把春天打扮的这么漂亮吗?
    大树有生命,花儿有生命,草儿也有生命。
    它们会发芽,会开花,会结果。
    种子落在地上,又长出新的嫩芽……
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《花儿草儿真美丽》课件.ppt

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  • ID:9-3688700 《花儿草儿真美丽》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /6 花儿草儿真美丽


    《花儿草儿真美丽》教学设计
    教材分析:
    本课依照教材内容进行教学并拓展,主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解,发现和欣赏花儿草儿的美丽,激发学生对大自然美的热爱,引发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
    教学目标:
    1、培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。
    2、体验学习的过程和乐趣,培养学生的想象力。
    3、激发学生认识美、发现美,培养学生爱护大自然的环保意识。
    教学重点:
    感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美,引发爱花之情和环保意识。
    教学难点:
    培养学生爱护大自然。
    教学过程:
    一、组织教学。
    1、轻松2分钟(老师说词语,学生做动作。)活跃课堂气氛。
    二、走,看花看草去
    1、春天来了,万物复苏,大自然变漂亮了,知道为什么吗?是谁把春天打扮的这么漂亮吗?
    2、师生交流。
    提问:你喜欢花和草吗?为什么?
    3、师小结:
    花儿草儿很美,如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界--揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。
    4、大树有生命,花儿有生命,草儿也有生命。
    它们会发芽,会开花,会结果。
    种子落在地上,又长出新的嫩芽……
    5、师:你们见过哪些花儿和草儿?
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《花儿草儿真美丽》教学设计.doc

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  • ID:9-3688699 《风儿轻轻吹》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /5 风儿轻轻吹


    《风儿轻轻吹》教学设计
    教学目标:
    1.感受风的不同特征,初步知道风产生于空气的流动。
    2.观察与风有关的一些生活现象,了解并体会风给人们的生活带来的作用。
    3.通过玩与风有关的游戏,感受风带来的快乐,激发学生热爱大自然的情感。
    教学重难点:
    1.感受风的特点。
    2.了解风在生活中的作用。
    教具准备:
    风车、多媒体课件(有关风的图片、影像、资料)
    教学过程:
    一、导入主题:
    师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天,老师给大家带来两则谜语,你来猜猜看:
    谜语一:看不见来摸不到,四面八方到处跑,飞过江河水生波,穿过森林树呼啸。(生猜:风)
    谜语二:树儿见它把头摇,苗儿见它就弯腰。水见它浪花起,云儿见它快快跑。猜一猜,这是什么?(风)
    师:对,就是风,今天这节课我们将要去感受风给我们带来的快乐,去了解风。来,让我们一块儿来读题目。(板书:风儿吹呀吹,生齐读)
    二、寻找风、感受风,风儿在哪里
    师:风姐姐呀特别调皮,一会儿功夫就跑到画中去了,原来它在和我们捉迷藏,你们能找到它吗?(课件出示几组表现风的图片,并配有风声)
    四人一小组讨论,并说说:你是怎么知道风姐姐藏在这儿的?
    (师巡视了解学生讨论情况)
    集体交流,指名学生说。
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《风儿轻轻吹》教学设计.doc

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  • ID:9-3688698 《风儿轻轻吹》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第二单元 我和大自然 /5 风儿轻轻吹


    《风儿轻轻吹》课件:16张PPT风儿轻轻吹
    风儿在哪里
    看不见来摸不到,四面八方到处跑,飞过江河水生波,穿过森林树呼啸。
    和风儿一起玩
    做一个风车,看转起来了,我们可以和风儿一起玩风车。
    我们还可以和风儿一起玩什么呢?
    风儿能帮助我们
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《风儿轻轻吹》课件.ppt

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  • ID:9-3688697 《不做“小马虎”》课件

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第一单元 我的好习惯 /4 不做“小马虎”


    《不做“小马虎”》课件:17张PPT不做“小马虎”
    生活中的“小马虎”
    早上穿衣扣错扣子。
    在外面玩的时候,东西忘记拿了。
    做试卷有题目漏写了。
    “小马虎”添麻烦
    上学作业本落在家里了!
    这个小马虎,真是添麻烦。
    拜托人送进去。
    为什么会马虎呢?
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    (2017春季版)《不做“小马虎”》课件.ppt

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  • ID:9-3688696 《不做“小马虎”》教案

    小学品德与社会(生活)(道德与法治)/人教版(新课程标准)/一年级下册(道德与法治)/第一单元 我的好习惯 /4 不做“小马虎”


    《不做"小马虎"》教学设计
    教学目标:
    1、培养学生做事认真,不敷衍,有耐心有毅力的志度。
    2、帮助学生掌握克服做事粗心,马虎,无耐心,无毅力的技巧。
    教学重点,难点:
    指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
    教学过程:
    一、生活中的"小马虎"
    1、学们你们生活中有哪些"小马虎"呢?
    生:做试卷有题目漏写了。
    生:在外面玩的时候,东西忘记拿了。
    2、"小马虎"添麻烦
    生:上学作业本落在家里了!
    爸爸:这个小马虎,真是添麻烦。
    二、为什么会马虎呢
    1、"小马虎"找原因。
    生:忘了检查。
    生:当时太心急。
    生:昨天的作业很简单,但是做的时候太大意,结果错了好几题……
    2、同学们想一想,下次如何能够避免这些小马虎呢?
    三、怎样才能不马虎
    不马虎的办法很多:
    1、写作业时要认真细心。
    2、及时检查整理,以防忘记什么东西。
    3、让同学帮助提醒你,别忘记。
    四、马虎危害大
    火车人人爱,跑得非常快。
    意外翻了身,死伤许多人。
    到底怎么啦?螺丝松掉啦!
    看似小马虎,酿成大事故。
    五、远离小马虎
    请同学们找一找自己身上的"小马虎"并把他写到纸飞机上,然后带领同学们放飞飞机,远离小马虎。
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    压缩包内容:
    (2017春季版)《不做“小马虎”》教学设计.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-03-24
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