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初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版七年级上册 / 第一单元 走进中学 / 第一课 第二起跑线

[ID:9-23480] 湘教版思想品德七年级上册做个快乐少年教学设计

2008-12-3

思想政治工作者
0次
教学设计思路：首先以歌曲激情导入激发学生的兴趣，接着让学生讲述自己经历的快乐与烦恼，使学生认识到调节不良情绪的重要性。课堂的中心环节是小组交流与讨论，让学生自己了解一些调节情绪的方法，并运用这些方法去...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版九年级全册 / 期末专栏

[ID:9-23461] 神舟七号专题练习(浙江省嘉兴市海宁市)

2008-12-3
★★
huangyedan
0次
神舟七号专题练习 中考内容啊。 时政题。 1、2008年9月25日，我国自行研制的“ ”在酒泉卫星发射中心用长征2—F火箭发射成功。搭载的三名航天员分别是 ， ，和 。 A神舟七号 翟志刚 刘...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版八年级下册 / 第三单元 走进小康时代 / 第八课 改革开放富起来

[ID:9-23415] 第二单元第二节改革开放富起来--八年级下册教案(湖南省湘潭市...

2008-12-2
★★
丁辉
9次
第二单元第二节改革开放富起来--八年级下册教案 第二节 改革开放富起来 第一课时 改革开放的巨大成就 一、教材分析 【教学重点】了解改革开放的巨大成就 【教学难点】改革的性质 二、学生分析
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版九年级全册 / 第四单元 理想与使命 / 第十一课 感受使命

[ID:9-23144] 感受使命

2008-11-26
★★
dengliujie
0次
用于公开课的教案 此教案联系时政 （一）新课导入： 展示神舟七号翟志刚成功太空行走图 思考：当时你再观看到这一激动人心的一幕时，你有什么感受？ 过渡：这次航天员成功的完成了历史使命，作为中国人我们感到...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版七年级上册 / 第三单元 相处之道 / 第八课 师生之间

[ID:9-22947] 师生之间

2008-11-20
★★
思想政治工作者
1次
经过认真备课,写出的教案,符合新课型要求,符合学生实际.教学方式灵活多样,知识结构合理,是一份值得借鉴的教学教案. 一、 新课导入 通过上一节课的学习，我们懂得了亲情是人世间最真挚美好的感情。而在我们的生活生...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版八年级上册 / 第二单元 感悟生命 珍爱生命 / 第五课 珍爱我们的生命

[ID:9-22899] 珍爱我们的生命

2008-11-19
★★
思想政治工作者
3次
本课是在认真钻研教鞭,根据学生对教材内容有所理解的基础上而进行的一堂课，课堂试图通过活动来加深对课本知识的理解，帮助学生树立珍爱自己生命的同时要关爱周围其他生命理念,学会与其它生命和谐共处。教无定法，只...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版八年级下册 / 第一单元 生活在社会主义国家里 / 第一课 发展中的社会主义

[ID:9-22383] 第一课时 发展中的社会主义

2008-11-11
★★
taoyuanjieyi
2次
第一课时 发展中的社会主义 【教学目标】 （1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。 （2）能力目标：能够通过...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版七年级上册 / 第一单元 走进中学 / 第一课 第二起跑线

[ID:9-22285] 第二起跑线第一课

2008-11-7
★★
可卫敏
18次
第一课时 第二起跑线（1） 教学目标： 1、情感目标：让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成长的动力。 2、能力目标：对陌生环境的...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版八年级上册 / 本册综合

[ID:9-21200] 八年级（上）思品全册教案

2008-10-15
★★★
guyanyan0313
7次
课前准备 1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。 2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。 教学过程： 导入：播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美...
初中政治 / 湘教版 / 思想品德湘教版九年级全册 / 第五单元 迎接挑战 设计未来 / 本单元综合

[ID:9-20093] 九年级第五单元单元活动设计(湖南省常德市武陵区)

2008-9-4
★★
liyiyi2008
48次
湖南省"十一五"重点课题"引领----尝试"教学模式实用教案.九年级全一册第五单元 单元活动设计 一、调解压力心理讲座 （一）活动目的 让学生意识到自己在学习和考试方面存在的心理问题，并主动地寻求解决的方法，...

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