欢迎您,[登录][注册] (您的IP:54.80.29.228)
学科导航 >
初中思想品德(道德与法治)人教版
全部(2000) 课件 教案 试卷 学案 素材 视频
不限 普通资料 精品资料 特供资料 成套资料

  • ID:9-3724401 [精] 3.7.2 节奏与旋律(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第七课 共奏和谐乐章 /节奏与旋律


    3.7.2节奏与旋律:39张PPT 2个视频
    我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。

    人教版道德与法治七年级下册《节奏与旋律》教学设计
    课题 第七课 《共奏和谐乐章》--节奏与旋律 单元 第三单元《在集体中成长》
    学科 道德与法治 年级 七年级下册
    学习
    目标 情感态度和价值观目标 树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则,反对小团体主义;坚持"民主""和谐""友善"等社会主义核心价值观。
    能力目标 提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力;提高在集体生活中人际交往的能力;提高对复杂事物理行理性分析、分辨是非善恶的能力。
    知识目标 了解不同角色承担不同的责任;小群体产生的因素;小群体的正面效应和负面效应;坚持集体主义,反对小团体主义。
    重点 小群体的正面效应和负面效应;坚持集体主义,反对小团体主义。
    难点 坚持集体主义,反对小团体主义。
    学法 生活化学习,主体式参与 教法 主体参与式教学、体验式教学
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    导入新课 (多媒体播放)音乐MV
    --《团结就是力量》
    提示学生感受音乐强有力的节奏感和优美的旋律,找出它们之间的区别。
    学生分析:"节奏"与"旋律"的区别。
    提示:"节奏"相当于一个"小群体","旋律"相当于一个"集体"。(引入新课)
    学生观看视频。

    感知音乐的节奏和旋律,培养学生音乐涵养。
    讲授新课 (多媒体展示)--慧芳的烦恼
    ================================================
    压缩包内容:
    3.7.2《节奏与旋律》教学设计.doc
    3.7.2节奏与旋律.ppt
    直击大阅兵:保卫黄河大合唱 太帅了.avi
    解放军千人大合唱《团结就是力量》.avi

    • 授课课件
    • 2017-04-25
    • 下载1次
    • 69391.39KB
    • jielbs
    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:9-3723752 [精] 第八课第二节 我与集体共成长(课件+教案+练习)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第八课 美好集体有我在 /我与集体共成长

    第八课第二节 我与集体共成长 课件:共26张PPT。
    集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。需要我们自主建设、自我管理。个人与集体密不可分。每个成员应在共建中尽责,在担当中成长。

    第八课第二节 我与集体共成长 教案
    情感态度和价值观目标:体会集体的力量来自团结,培养主人翁意识,感受尽责的快乐。
    能力目标:形成对复杂事物进行理性分析的能力。
    知识目标:懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。
    理解在承担责任中要付出,也会获得成长。
    知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。
    情境:小龙同学升入了新初一,被分到了新集体初一2班。报到第一天,就要进行新生军训。这期间,天气炎热,等回到教室休息时同学们需要不停地擦汗。第二天一早,小龙从家里带了一包抽纸巾,悄悄地放在了讲台上。几天后,有同学家长为班级送来了小型医疗箱,有同学为班级捐了自己小学时没用完的各种笔记本,练习本。新集体就在这样爱意浓浓的氛围中开始成长了。
    问题:小龙的行为给新集体带来了哪些影响?
    运用你的经验:在集体建设的过程中,你为集体做过什么?你觉得自己做得怎么样?

    第八课第二节 我与集体共成长 练习
    1. 诗人但丁曾经说过:"要是白松的种子掉在石缝里,它只会长成很矮的小树,但要是它长在南方肥沃的土地里,就能成为一棵大树。"这句话告诉我们 ( )
    A. 白松不能适应环境
    B. 良好的集体是个人成长的摇篮和沃土
    C. 优秀的个人对集体的发展起着积极的作用
    D. 集体对个人的成长没有什么关系
    【解析】选B。从个人与集体的关系角度来理解这句话,A项只看到了表面现象,没揭示出这段话的道理,C项讲的是个人对集体的作用,而这段话强调的是集体对个人的作用,D项否定了个人和集体的关系,是错误观点。

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:9-3723331 [精] 第四课第一节 青春的情绪(课件+教案+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第二单元 做情绪情感的主人/第四课 揭开情绪的面纱 /青春的情绪


    青春的情绪课件:40张PPT 2个视频
    情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前

    青春的情绪 教学设计
    课题 青春的情绪 单元 二单元 学科 政治 年级 七年级
    学习
    目标 情感态度和价值观目标 体验情绪的多样性、复杂性,体会青春期情绪的特点,激发正面的情绪感受。
    能力目标 能够认识和把握自己的情绪。
    知识目标 了解情绪的分类,了解影响情绪的因素和情绪的作用,了解青春期的情绪特点。
    重点 情绪的面面观
    难点 情绪的青春色调
    学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法
    教学过程
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    导入新课 播放视频《我们的情绪》 学生观看 激发学生兴趣。
    讲授新课
    一、情绪面面观
    探究与分享
    遇到以下情景,你会有怎样的情绪感受?
    得出:情绪的四大基本类型
    出示材料,然后设问:
    期中考试后,小王的心情怎样?
    期末考试成绩公布后,小王有什么反应?
    听到小李说风凉话时,小王有什么反应?
    当小李把自己的遭遇告诉了班主任后,小王的心情又如何?
    情绪词语接龙
    要求:全班分为四组,各代表喜、怒、哀、惧 四类情绪,看哪组想到的词语又多又准。
    规则:每组限时一分钟。
    你还能说出哪些描述情绪的词语呢?
    得出:复杂情绪
    总结情绪的分类(多媒体出示)
    ================================================
    压缩包内容:
    情绪到底对健康有多大影响.mp4
    我们的情绪.mp4
    青春的情绪教学设计.doc
    青春的情绪课件.pptx

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:3个

  • ID:9-3722803 [精] 第七课第二节 节奏与旋律(课件+教学设计+素材)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第七课 共奏和谐乐章 /节奏与旋律


    《节奏与旋律》课件:39张PPT,2个视频,上课效果好!
    当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。

    人教版政治七年级《节奏与旋律》教学设计
    学习
    目标 把握好自己的生活节奏,积极主动地融入集体之中,树立起大局意识。
    能够处理好各种角色的关系,坚持集体主义,反对小团体主义
    知道我们生活在多个集体中,学会扮演好各种角色,正确认识小群体的作用。
    重点 解决角色冲突带来的烦恼。
    难点 怎样认识集体中的小群体与集体的关系。
    教学过程
    导入新课 材料:多变的小雨
    过渡语:小雨的状态也是我们生活的真实写照。你想过自己拥有的角色、责任吗? 通过小雨的事例引起学生的共鸣。
    讲授新课 第二节 节奏与旋律
    一、我在多个集体中
    1、不同的集体,不同的责任
    我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
    问:小雨属于哪些集体?分别扮演什么角色,承担什么责任?
    学生回答。
    活动:我的多重身份
    总结:角色越多,责任越多;
    不同的责任,来自不同的角色;
    只有尽到责任,才能扮演好自己的角色。
    问:这么多的集体、角色、责任,给你怎样的感受?
    学生回答。
    播放视频《唐僧在女儿国抒怀并看着女儿国国王的眼睛》
    ================================================
    压缩包内容:
    节奏与旋律
    《和谐校园》.wmv
    《节奏与旋律》教学设计.doc
    《节奏与旋律》课件.ppt
    唐僧在女儿国抒怀并看着女儿国国王的眼睛.wmv

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:9-3722780 法律为我们护航课件(30张ppt)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第四单元 走进法治天地/第十课 法律伴我们成长 /法律为我们护航


    10.1法律为我们护航:30张PPT法律知识竞赛
    1.( )是国家的根本法,具有最高的法律效力。
    A.刑法 B.宪法
    2.中华人民共和国的一切权力属于( )。
    A.人民 B.中国共产党
    3.我国法律规定不满( )的公民为未成年人。
    A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁 D.20周岁
    4.教唆未成年人违法犯罪的,依法( )处罚。
    A.从重 B.免除
    5.人民法院对( )周岁以上不满( )周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理。
    A.14、16 B.16、18 C.14、18 D.14、20
    6.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和( )义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
    A.赡养 B.抚养
    认识未成年人需要特殊保护的原因
    运用保护未成年人合法权益的相关法律,给予未成年人特殊的关爱和保护。

    ================================================
    压缩包内容:
    10.1法律为我们护航.pptx

    • 授课课件
    • 2017-04-24
    • 下载4次
    • 1777.73KB
    • 淡如兰
  • ID:9-3722660 第一课 青春的邀约 同步测试卷(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第一单元 青春时光/第一课 青春的邀约 /本课综合与测试


    (2016年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约同步测试卷新人教版
    一.选择题
    1.寒假回来,明明看到身边同学好像都长高了一大截,唯独自己好像没什么变化似的,他很苦恼,对此认识正确的是( )
    A 人的生长发育是一致的
    B 受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同
    C 明明要去检查一下身体,看看是什么原因 D青少年应追求内在美,而非外在美
    2.下列观点对漫画中同学消除紧张心理有帮助且正确的是(  )
    A.是身体有病的表现,需要高度重视 B.立即去医院或美容院做手术
    C.这是进入青春期少年的正常生理变化,要坦然面对
    D.可以呆在家里,等青春痘消失再出门
    3.青春期的我们心理上充满了矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的“心理医生”,下列做法中不可取的是( )
    A.听音乐、打球 B.给好朋友写信或记成长日记
    C.进网吧,找网友聊天 D.找同学交流,共享成长的体验
    4、初中学生一方面渴望交际,一方面又易感到孤独,不愿与人交往。这主要表现为( )
    A.初中生难以琢磨,多变无常 B.过渡自尊会严重影响同学交往
    C.学会与人交往不是容易的事 D.初中生青春期存在矛盾心理。
    ================================================
    压缩包内容:
    第一课 青春的邀约 同步测试卷(含答案).doc

    • 同步练习/一课一练
    • 2017-04-24
    • 下载2次
    • 203.6KB
    • asd8789
  • ID:9-3722433 [精] 第八课第二节 我与集体共成长【同步练习】(含答案)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第八课 美好集体有我在 /我与集体共成长


    第八课第二节 我与集体共成长
    一、单项选择题
    1.若以"班兴我荣,班衰我耻"作为你所在班级的班训,为此你应该( )
    A.爱好学习,其他事置之不理
    B.积极主动参与班级建设和管理
    C.自己要树立美好的愿景
    D.班上人多,劳动时可以溜边玩耍
    2.某校七(2)班同学进行讨论制订了他们的班级格言:"进班一刻,七(2)班是我的;出班一步,我是七(2)班的。"这句格言要求该班同学( )
    ①努力为班级和老师学习 
    ②自觉、自主参与班集体建设和管理 
    ③自觉维护班集体的荣誉和利益
    ④正确认识和处理个人与集体的关系
    A.①②③ B. ②③④
    C.①②④ D. ①③④
    3.班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心,其中正确的是( )
    ①要热心为班集体服务,为同学服务 
    ②每个班干部在学习上都要高于一般同学 
    ③每个同学的观点都要采纳 
    ④尊重同学意见和建议,维护班集体的荣誉和利益,服从班主任的安排
    A.①②    B.②③ C.①④ D.③④
    4.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体,集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体,就应该( )
    A.有共同目标 B.各尽所能
    ================================================
    压缩包内容:
    我与集体共成长 同步练习.doc

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:1个

  • ID:9-3722425 [精] 第八课第二节 我与集体共成长【精品课件+教学设计+同步练习】

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第八课 美好集体有我在 /我与集体共成长

    第八课第二节 我与集体共成长 精品课件:内含43张精美PPT,2个视频文件
    我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

    我与集体共成长 教学设计
    情感态度和价值观目标 增强集体观念,为集体良好氛围贡献力量,勇于承担集体责任。
    能力目标 能够积极参与班级事务;
    有承担集体责任的能力。
    知识目标 掌握“自治”精神;
    明确承担责任的意义。
    掌握“自治”精神
    明确承担责任的意义
    运用你的经验:P77我为集体做过的事
    问题:在集体建设的过程中,你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样? 集体中的其他人也这么认为吗
    相关链接:P77建设美好集体的阶段任务

    我与集体共成长 同步练习
    一、单项选择题
    1.若以"班兴我荣,班衰我耻"作为你所在班级的班训,为此你应该( )
    A.爱好学习,其他事置之不理
    B.积极主动参与班级建设和管理
    C.自己要树立美好的愿景
    D.班上人多,劳动时可以溜边玩耍
    2.某校七(2)班同学进行讨论制订了他们的班级格言:"进班一刻,七(2)班是我的;出班一步,我是七(2)班的。"这句格言要求该班同学( )
    ①努力为班级和老师学习 
    ②自觉、自主参与班集体建设和管理 
    ③自觉维护班集体的荣誉和利益
    ④正确认识和处理个人与集体的关系
    A.①②③ B. ②③④
    C.①②④ D. ①③④

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:9-3722246 [精] 第八课第一节 憧憬美好集体(课件+教案+练习)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第八课 美好集体有我在 /憧憬美好集体

    第八课第一节 憧憬美好集体 课件:本课共27张ppt
    首先,集体要强调人的尊严,要把人文关怀放在第一位。
    其次,个体不仅需要有关怀友爱之心,同时需要有具体的行动和恰当的方法。

    第八课第一节 憧憬美好集体 教案
    情感态度和价值观目标:增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意识
    能力目标:掌握与人合作的技巧;增强理性分析能力
    知识目标:掌握美好集体的特征;知道美好集体的作用;知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。
    导入新课 运用你的经验:同学们回忆一下,小学时,你所在的班集体中,哪一方面的"美好"最令你怀念并为之骄傲?
    进入中学后,你憧憬的美好集体是什么样的?

    第八课第一节 憧憬美好集体 练习
    1.在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量。这说明美好集体( )
    A.是我们共同努力建设的
    B.是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长
    C.拥有着共同的梦想
    D.认同正确的价值观
    【解析】选B。本题的题干描述了美好集体对个人成长的作用,A、C、D三项表达正确,但不符合题意。
    2.设计共同的愿景是良好集体建设的前提,集体共同愿景的内涵包括( )
    ①拥有共同的梦想,向往美好的前景 ②承担共同的使命
    ③认同正确的价值观 ④形成一致的目标和追求
    A. ①②③ B. ②③④ 
    C. ①②④ D.①②③④
    【解析】选D。愿景就是个人在脑海中所向往的前景,集体共同愿景,是指集体中的成员心中美好集体的理想状态,以上四项都是共同愿景的内涵。

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个

  • ID:9-3722244 [精] 第七课第二节 节奏与旋律(课件+教案+练习)

    初中思想品德(道德与法治)/人教版/七年级下册(道德与法治)/第三单元 在集体中成长/第七课 共奏和谐乐章 /节奏与旋律

    第七课第二节 节奏与旋律 课件:本课共22张ppt,2个视频资料
    当自己的节奏与集体的旋律和谐时,可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,则需要调整自己的节奏。

    第七课第二节 节奏与旋律 教案
    情感态度和价值观目标:初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感,能理解集体中的小群体与集体的关系。
    能力目标:结合生活实际,通过分组讨论与案例分析,提高学生处理个人与集体及集体中的小群体关系的能力。
    知识目标:正确认识自己在不同集体中的角色,明确角色不同,责任不同;知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系,理解怎样处理集体中小群体与集体的关系。
    学生根据"运用你的经验"内容,进行"我的角色"-经验分享活动
    说一说你在不同集体中都扮演什么角色。
    你是否有过角色冲突的经验,当时是怎么处理的?
    总结:我们发现,每个人在不同的集体中都扮演不同的角色,正如每种节奏在不同的音乐中都有应用,但是在节奏与音乐的旋律协调时,声音才是那么悦耳。同理,我们身处不同的集体中,但我们每个人又都有自己的节奏,那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦耳的旋律呢?通过这节课:节奏与旋律,我们就来探讨这个问题。

    第七课第二节 节奏与旋律 练习
    1. (2016o山东新泰校级模拟)由新华社发起的"中国网事o感动2015"第四季度网络人物评选结果于2015年11月25日揭晓。他们分别是:"17年支教接力者"清华大学研究生支教团、"爱心快递员"曹晓祥、"白发医生"陶仲为、徐澄夫妇、"草原摩托警" 宝音德力格尔、"大爱不打折"王勉、"国门卫士"吉隆口岸边防战士、"铿锵玫瑰"琼中女足、"援藏老记者"唐召明、"守望生命"长江救援志愿队、"为残疾人搭建梦工厂"黄春萍。这些人物告诉我们(D)
    A.不同的人承担的责任完全相同
    B.承担责任一定会得到物质回报
    C.每个人在同一时期只

    进入下载页面
    查看成套汇编

    需要精品点:4个