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  • ID:6-3758538 2017届高考物理状元谋略:十 图像问题

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    图像问题 物理图象能形象地表达物理规律,直观地展示物理过程,并能鲜明地体现物理量间的相互关系。从近几年高考来看,图象问题所占的比例越来越大。 一、解决图象问题时必须弄清楚以下四个方面: (1)坐标轴的物理意义。 (2)斜率的物理意义。(3)面积的物理意义。 (4)交点、拐点的物理意义。 二、例题赏析 1.设想有一质量为M的宇宙飞船,正以速度v0在宇宙中飞行。飞船可视为横截面积为S的圆柱体(如图1所示)。某时刻飞船监测到前面有一片尘埃云。已知尘埃云分布均匀,密度为ρ。 假设尘埃碰到飞船时,立即吸附在飞船表面。若不采取任何措施,飞船将不断减速。通过监测得到飞船速度的倒数“1/v”与飞行距离“x”的关系如图2所示。求飞船的速度由v0减小1%的过程中发生的位移及所用的时间。 2.(2010年全国Ⅰ)汽车由静止开始在平直的公路上行驶,0~60s内汽车的加速度随时间变化的图线如图所示. (1)画出汽车在0~60s内的v-t图线; (2)求在这60s内汽车行驶的路程. 3.如图所示,在水平地面上竖直放置一轻质弹簧,弹簧上端与一个质量为2.0 kg的木块相连.若在木块上再作用一个竖直向下的变力F,使木块缓慢向下移动0.1 m,力F做功2.5 J时,木块再次处于平衡状态,此时力F的大小为50 N.(取g=10 m/s2)求: ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:十 图像问题.doc

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  • ID:6-3758444 2017届高考物理状元谋略:九 电磁感应综合运用

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    电磁感应综合运用 力、电综合命题多以带电粒子在复合场中的运动、电磁感应中导体棒动态分析、电磁感应中能量转化等为载体考查学生理解能力、推理能力、综合分析能力及运用数学知识解决物理问题的能力.命题在能力立意下,这类综合题目往往以力和能量为主线,通过力学知识和电学知识的串接渗透作为背景,并且经常对物理情景重组翻新,巧妙变换设问 一、解答力电综合题要注意以下几点: 1.审题、画草图.对题目的信息进行加工处理,画出示意图(包括受力分析图、运动情景图和轨迹图),借助图示建立起清晰的物理情景. 2.选对象,建模型.通过对整个题目的情景把握,选取研究对象,通过抽象、概括或类比等效的方法建立相应的物理模型,并对其进行全面的受力分析. 3.分析状态和过程.对物体参与的全过程层层分析,对每一个中间过程的特点规律加以研究,分析挖掘相邻过程中的临界状态和临界条件,寻找各阶段物理量的变化与联系. 4.找规律、列方程.寻找题设条件与所求未知物理量的联系,从力的观点或能量的观点,依据物理规律(牛顿第二定律、能的转化与守恒、动量守恒定律等)列出方程求解,并对结果进行检验. 二、热点一: 电磁感应中的电路问题 在电磁感应现象中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路相当于电源.解决电磁感应中的电路问题的基本思路是: ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:九 电磁感应综合运用.doc

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  • ID:6-3758438 2017届高考物理状元谋略:八 复合场综合题型

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    复合场综合题型 带电粒子在复合场中的运动问题是历年高考的重点,考查的难度较大,题型有选择题和计算题。带电粒子在复合场中运动的问题,往往综合性较强、物理过程复杂.在分析处理该部分的问题时,要充分挖掘题目的隐含信息,利用题目创设的情景,对粒子做好受力分析、运动过程分析,培养空间想象能力、分析综合能力、应用数学知识处理物理问题的能力. 一.关于复合场问题,常见的高考考查点有: (1)带电粒子在顺序场(电场、磁场或重力场依次出现)中运动,往往与圆周运动相结合,涉及牛顿运动定律的应用。 (2)带电粒子在叠加场(电场、磁场或重力场在同一空间出现)中运动,往往与牛顿运动定律结合,有时涉及动能定理和能量问题。 (3)带电粒子在现代科技中的应用,如回旋加速器、质谱仪、磁流量计、速度选择器等。 二、特别提示: 1.研究带电粒子在复合场中的运动时,首先要明确各种不同力的性质和特点;其次要正确地画出其运动轨迹,再选择恰当的规律求解. 2.电偏转和磁偏转分别是利用电场和磁场对(运动)电荷产生电场力和洛伦兹力的作用,控制其运动方向和轨迹.两类运动的受力情况和处理方法差别很大,要首先进行区别分析,再根据具体情况处理. 三、带电粒子在复合场中运动的分类 1.带电粒子在复合场中无约束情况下的运动 ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:八 复合场综合题型.doc

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  • ID:6-3758437 2017届高考物理状元谋略:六 多过程力学题的处理

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    多过程力学题的处理 多过程问题是指物体运动过程中包含两个或两个以上不同的阶段。各阶段遵循不同的物理规律。这类问题在高考中常考,且难度较大,题型既有选择题,又有计算题,并且出现压轴题的可能性也较大。 一.解决此类问题的基本思路: (1)分段考虑,即划分多个不同的物理过程或多个不同的状态,然后对各个过程或状态进行分析,特别关注单一过程物体的受力情况及其单一过程所满足的物理规律、各过程的联系等。 (2)全过程整体研究,一般对整体应用能量观点解决最为简捷。 二、全程法例题1.如图所示,斜面的倾角为θ,质量为m的滑块距挡板P的距离为S0,以初速度v0沿斜面上滑且不会从斜面顶端滑出,滑块与斜面间的动摩擦因数为μ,滑块所受的摩擦力小于重力沿斜面的分力,若滑块每次与挡板的碰撞均无能量损失,求当滑块静止时经过的总路程. 2.总质量为M的列车,沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中间脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力。设运动的阻力与车的重力成正比,机车的牵引力是恒定的。当列车的两部分都停止时,它们的距离是多少? 三、例题赏析 1.(2015·全国新课标Ⅰ)一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块;在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5 m,如图(a)所示。t=0时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至t=1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)。碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1 s时间内小物块的v -t图线如图(b)所示。木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g取10 m/s2。求: ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:六 多过程力学

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  • ID:6-3758435 2017届高考物理状元谋略:七 静电场及其电学综合题型

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    静电场及其电学综合题型 电场的性质主要包括力的性质和能的性质,在历年高考中属于考查的重点,包含的知识主要有:库仑定律、电场强度、电场线、电势、电势能、电势差等。在高考中对电场的性质的考查常包括以下几点:(1)库仑定律的应用、电场线、电场的叠加等。(2)电势、电势能的分析与判断。(3)带电粒子在电场中的运动规律,电势差、等势面的理解和应用。 近几年高考命题专家比较倾向带电粒子在非重叠场中运动问题考查,还可以看出,带电粒子在非重叠场和复合场中运动问题都是以计算题的形式出现,占分比例大.毋庸质疑,在今后的高考复习中对电场问题的复习训练应引起足够的重视. 一、特殊方法 (1)补偿法:求解电场强度,常用的方法是根据问题给出的条件建立起物理模型.如果这个模型是一个完整的标准模型,则容易解决.但有时由题给条件建立的模型不是一个完整的标准模型,比如说是模型A,这时需要给原来的问题补充一些条件,由这些补充条件建立另一个容易求解的模型B,并且模型A与模型B恰好组成一个完整的标准模型.这样求解模型A的问题就变 为求解一个完整的标准模型与模型B的差值问题. (2)极值法:物理学中的极值问题可分为物理型和数学型两类.物理型主要依据物理概念、定理、定律求解.数学型则是根据物理规律列出方程后,依据数学中求极值的知识求解. ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:七 静电场及其电学综合题型.doc

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  • ID:6-3758430 2017届高考物理状元谋略:五 功能关系问题的处理

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    功能关系问题的处理 应用能量观点分析物体运动与相互作用规律是一种重要的研究方法,是解决物理问题的三大法宝之一,也是高考中的常考考点. 一.功能关系是历年高考的重点,可以从以下几个方面理解功和能: (1)功是能量转化的“原因”,做功的结果是“能量发生变化”。 (2)功是能量转化的“量度”,做功的多少与能量转化的多少在数量上相等。 (3)功和能量的变化具有“一一对应”关系,即不同的力做功,对应不同形式的能转化。 二、应用机械能解题时要注意: (1)明确研究对象是单个物体还是系统(系统是否包 括弹簧在内); (2)确定研究过程; (3)弄清楚能量转化和损失的去向; (4)根据研究对象在研究过程中能量的减少量等于所 转化成的其他形式的能量来求解. 三、弹簧类问题含有力的非突变模型— —弹簧模型, 这类问题能很好地考查同学们对物理过程的分析、物理知识的综合运用及数学知识的灵活应用,所以这类问题在近年 的高考中频频出现.四、常见模型: 1.单个物体的动能定理和机械能守恒定律的应用 物体只有重力做功是单个物体机械能守恒的条件,抓住守恒条件解题会水到渠成;动能定理是解决变力做功特有效的方法.应用动能定理求合外力功主要有两种方法:(1)先求每个小过程合外力的功再求和;(2)先求每个力的功再求和,注意研究对象、研究过程的选择和对应. ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:五 功能关系问题的处理.doc

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  • ID:6-3758429 2017届高考物理状元谋略:四 万有引力天体运动常考模型

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    万有引力 天体运动常考模型 万有引力定律的应用是每年高考的必考内容之一,主要考查:天体的质量或密度的估算、人造卫星的运行规律、同步卫星、双星问题和卫星的发射与变轨等。 一.解决此类问题的基本思路是: (1)在地球表面附近,忽略地球的自转时,可认为重力近似等于万有引力,即mg=G================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:四 万有引力天体运动常考模型.doc

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  • ID:6-3758420 2017届高考物理状元谋略:三 曲线运动综合题型

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    曲线运动综合题型 平抛运动和圆周运动是生活中最常见、最典型的两种曲线运动,在高考中常把这两种曲线运动和功能关系、能量守恒等结合起来进行综合考查。 一、解决此类问题的基本思路 (1)对平抛运动主要采用正交分解的方法进行分析,多数情况下沿水平和竖直方向分解,少数情况下沿其他方向分解,比如对斜面上的平抛运动,有时会沿斜面和垂直斜面两个方向分解。 (2)对圆周运动,处理的关键是弄清楚向心力的来源,明确轨迹和轨道半径,应用向心力公式列式求解。 (3)对竖直面内的圆周运动,要注意“绳”和“杆”两种模型的区别,找到“临界点”,有时需要结合动能定理或机械能守恒定律列式求解。 (4)巧妙借助于结论解题。 推论1:做平抛运动的物体,某时刻速度方向与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍。推论2:平抛运动的末速度的反向延长线交与平抛运动水平位移的中点。 推论3:任意时刻的两个分运动的速度与合运动的速度构成一个矢量直角三角形。 推论4:任意一段时间内两个分运动的位移与合运动的位移构成一个矢量直角三角形。 二 、例题赏析 1.(2012·课标2) 一探险队员在探险时遇到一山沟,山沟的一侧竖直,另一侧的坡面呈抛物线形状.此队员从山沟的竖直一侧,以速度v0沿水平方向跳向另一侧坡面.如图所示,以沟底的O点为原点建立坐标系Oxy.已知,山沟竖直一侧的高度为2h,坡面的抛物线方程为y=;探险队员的质量为m.人视为质点,忽略空气阻力,重力加速度为g. ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:三 曲线运动综合题型.doc

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  • ID:6-3758352 广东省广州市2017届高三下学期第二次模拟考试理科综合物理试题 Word版含答案]

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    模拟试卷 二、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。www.21-cn-jy.com 14.同一位置同向先后开出甲、乙两汽车,甲先以初速度v、加速度a做匀加速直线运动;乙在甲开出t0时间后,以同样的加速度a由静止开始做匀加速直线运动。在乙开出后,若以乙为参考系,则 A.以速度v做匀速直线运动 B.以速度at0做匀速直线运动 C.以速度v+at0做匀速直线运动 D.停在乙车前方距离为的地方 15.如图,小木块以某一竖直向下的初速度从半球形碗口向下滑到碗底,木块下滑过程中速率不变,则木块 A.下滑过程的加速度不变 B.所受的合外力大小不变 C.对碗壁的压力大小不变 D.所受的摩擦力大小不变 16.有一钚的同位素核静止在匀强磁场中,该核沿与磁场垂直的方向放出x粒子后,变成铀(U)的一个同位素原子核。铀核与x粒子在该磁场中的旋转半径之比为1∶46,则 A.放出的x粒子是 B.放出的x粒子是 C.该核反应是核裂变反应 D.x粒子与铀核在磁场中的旋转周期相等 17.如图,带电粒子由静止开始,经电压为U1的加速电场加速后,垂直电场方向进入电压为U2的平行板电容器,经偏转落在下板的中间位置。为使同样的带电粒子,从同样的初始位置由静止加速、偏转后能穿出平行板电容器,下列措施可行的是

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  • ID:6-3758231 2017届高考物理状元谋略:二 牛顿定律的综合题型及应对方案

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    牛顿定律的综合题型及应对方案 力与直线运动的关系是动力学的主要问题之一,主要包括匀变速直线运动的规律、牛顿运动定律等。在不同情境中的应用题型比较多且综合,如板块模型、超重失重模型、传送带模型、匀变速直线运动的有关公式、图象,以及追及相遇问题、牛顿第二定律的基本应用、两类动力学问题等。 一、热点解读 应用牛顿运动定律解题是整个高中物理学习的最基本的能力要求之一,在高考中对合成法、正交分解法、隔离法、整体法、极限分析法和假设法的应用考查,历来成为高考命题的热点.本部分内容的另一个热点问题是“传送带模型问题.” “传送带类问题”是以真实物理现象为依据的问题,它既能训练学生的科学思维,又能联系科学、生产和生活实际,因而这种类型题具有生命力,当然也是高考命题专家所关注的问题.由于“传送带类问题”在高考考纲范围内属于涉及力、运动、能量等比较综合的一种常见的模型,所以是历年来高考试题考查的热点.学生对这类问题做答的得分率低. 二、解牛顿运动定律题的几种方法 1.合成法 合成法是根据物体受到的力,用平行四边形定则求出合力,再根据要求进行计算的方法.这种方法一般适用于物体只受两个力作用的情况. 1).如图所示,动力小车上有一竖杆,杆顶端用细绳拴一质量为m的小球.当小车沿倾角为30°的斜面匀加速向上运动时,绳与杆的夹角为60°,小车的加速度为 ( ) ================================================ 压缩包内容: 2017届高考物理状元谋略:二 牛顿定律的综合题型及应对方案.doc

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