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地理课上，一个学生不知什么原因没带地球仪。别的同学纷纷转动着地球仪寻找老师提问的地理位置，他只好干坐着。老师想难为他，突然喊他起来回答问题。 老师问：“亚马逊河在哪儿？” 那个学生低着头，不作声。 ~

很适合平时上课，用眼球的模型。眼球在我们的眼睛内，而且非常小，为了更好地研究，所以把它放大了很多倍做成了这个模型。以此引入地球仪 一、引入 出示眼球模型。 师：看老师带来了什么？对，这是眼球的模型~

==================资料简介======================== 第二课时地图课件，合理好用 ================================================ 压缩包内容： 3.2地球仪和地图（二）地图.ppt

管理员：共26张ppt，还有1篇教案

是优质课竞赛的一个课件 思路清晰 重点突出

本节内容共2课时，是经过改编多个课件而成，还有2个视频，较好用！

本节课主要包括三个面：１、介绍地球仪；２、经线和纬线；３、经度和纬度 思路清晰，并有图片和视频对重点内容进行补充

管理员:共53张PPT 内容全面，有及时练习可加以巩固PP

引入：通过地球仪可以寻找地理事物，还可以确定地理位置，但它也有缺点。你知道吗？所以人们时常使用的是什么？ 1、地图的概念。 地图上经纬网的绘制：

地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物按照一定比例缩小表现图形。