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  • ID:5-2385452 风和降水(用纸飞机测风向)拓展课教学设计

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    为什么做
    这个实验将帮助我们获得下列问题的答案:1.气象观测中,风向是风向标箭头指向还是箭尾的指向?
    2.如何用纸飞机测风向?
    通过这个实验,我们还应该能:
    1.学会利用指南针判断方向。
    2.设计几种不同的观测风向的方案进行实际运用
    器材
    电风扇,指南针,纸片,铅笔
    准备
    1.了解风向:风吹过来的方向叫风向。如从东方吹向西方的风叫东风,西北风就是从西北方向吹向东南方向的风。在气象观测中,风向是由风向标的箭头指向来判定的。
    2.链接如何用指南针来判断方向:把指南针圆盘放平,待指南针的磁针稳定后再轻轻转动圆盘,使刻度盘上的北方与磁针的N极指向一致。然后根据刻度盘上所标的方向来判断实际的方向。21世纪教育网版权所有
    怎样做
    步骤和记录
    1.折一架纸飞机,中间用铅笔穿过。用手握着铅笔,将纸飞机放在开启的电风扇前,观察纸飞机的机头和尾翼的指向,借助指南针判断风向。21cnjy.com
    2.用这个纸飞机装置到操场上实地观测一下今天的风向,需要借助指南针。
    活动指导
    折纸飞机的纸张最好轻而又弹性,折的时候要注意对折,铅笔穿过处最好是飞机的重心,要转动灵活。如果转动不够灵活,也可以采用在铅笔的橡皮头上插入大头针来做飞机的

    • 同步授课教案
    • 2016-08-14
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  • ID:5-2385451 人体的激素调节(人体的排泄)拓展课教学设计

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    之前学生已经学习了植物的新陈代谢,人体的消化、吸收、运输,对生物体内的物质和能量的利用有了一定的认识。而下一节就将讲述人体的物质代谢和能量代谢,其内容实质是对新陈代谢的总体认识。因此本节是学习下节内容的必须,也是前一部分的最后知识点。主要是通过观察与思考和资料分析,引导学生了解泌尿系统的组成,理解尿液形成的大致过程,并形成人体结构与生理功能相互适应的基本观点。因此有必要在引导学生初步认识了肾脏结构的基础上就进行尿液生成的教育,相互影响,以达到最好的教育效果。

    • 同步授课教案
    • 2016-08-14
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  • ID:5-2318202 科学研究的方法和技巧(三)---替换发明法

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    16+30ppt
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    压缩包内容:
    CCTV--公益广告--夜灯篇 - 视频 - 酷6视频 - 在线观看 - CCTV,公益广告_app_flv.mp4
    介绍.ppt
    科学研究的方法和技巧(三)---替换发明法.ppt

    • 一轮复习/基础知识
    • 2016-06-22
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  • ID:5-2311750 初中科学课外拓展性课程:diy初中科学“生活化”创意实验

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    一、课程开发背景
    科学是一门以实验为基础的综合学科。实验是科学课程的重要组成部分,是落实科学课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是科学新课程改革的重要资源。目前,中学科学实验教学大多还是实验室的实验模式,不少实验情境与真实情境相脱离,仪器要求高、操作难、污染大,不利于培养学生的实验兴趣和创新意识。
    科学源自生活,学生身边的物品其实可成为重要的实验资源。在此背景下,我们以建构主义理论、杜威和陶行知的生活教育理论和科学课程STSE教育思想为指导,整合生活化实验资源,开发"生活化"创意实验。力求在教材建设与生活资源利用之间寻找一条通道,打造生本的、和谐的、发展的、开放的"生活化"实验配套体系,呈现具有生活特色的科学实验教学和创新机制。与常规实验优势互补,发挥科学实验教学的整体功能,为学生富有个性地全面发展提供更加丰富

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    初中科学课外拓展性课程:diy初中科学“生活化”创意实验.doc

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    • 2016-06-16
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  • ID:5-2311749 初中科学课外拓展性课程:自制“立体”等高线

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    周末要去登山,怎样的路线比较好走呢?如果手头上有一张地形图就可以搞定了。可是等高线地形图上山顶、山脊、山谷、鞍部等一堆的名词就有点让人头大。其实不用怕,只要我们自己动下手,就可以做出一个"立体"的等高线。下次郊游登山,让你也能牛气哄哄的。
    【材料百宝箱】
    细铁丝若干、细线、尖嘴钳、笔、硬板纸
    【跟我一起做】
    1.取一幅本地某山的等高线地形图,在硬板纸上描摹待用。
    2.用细铁丝依照硬板纸上的等高线图形进行弯折,用尖嘴钳进行封闭固定,形成闭合曲线。
    3.利用细线连接各等高线闭合曲线,注意调控各等高线之间等距并水平。

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    • 2016-06-16
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  • ID:5-2311728 初中科学课外拓展性课程:科普剧的赏析和制作

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    第1课时 走进科普剧
    【教具准备】
    课件 科普剧一则
    【教学过程】
    导入
    你喜欢和同学们一起排演节目吗?你想扮演剧中的公主或仙女吗?或者是科学家和怪物?你也许对扮演北极熊和企鹅更感兴趣吧。扮演火星人也不错,当然演恐龙一定更过瘾。如果几个同学在一起扮演外星人遇到地球人那肯定很刺激;要是排演一个怪异的老师带着四个小朋友到蜂巢去旅行,还差点被一只叫"做梦都想吃蜜"的棕熊吃掉,那真是太有意思啦。
    新授
    一、科普剧的认识
    科普剧即科学互动表演剧。是现在国际上流行的一种全新的独特的科普形式。它将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来,让孩子们在观看表演,跟随人物情节发展的过程中接受科学知识,感受科学精神,参与科学实验,以此激发孩子们对科学的兴趣。

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    初中科学课外拓展性课程:科普剧的赏析和制作.doc

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    • 2016-06-16
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  • ID:5-2311686 初中科学课外拓展性课程:浮力的课外拓展性探究

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    [摘 要] 研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式。20世纪80年代以来,研究性学习在世界许多发达国家普遍实施,我国目前尚处在研究性学习的起步探索阶段,研究性学习是新一轮基础教育课程改革的亮点。通过研究性学习不仅可以调动学生对科学学习的兴趣,提高了学生对活动进行的步骤、方法和技能的认识,更增强了学生学以致用、科学探究的意识品质,大大激发了
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    • 2016-06-16
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  • ID:5-2311685 初中科学课外拓展性课程:碘盐检测方法

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    需要补碘的用户买到食盐后想知道买的盐是不是碘盐,需要检验。不需要补碘的用户买到碘盐自己脱碘,脱碘后是不是真的脱碘了呢?也需要检验。过去这种检验都是卫生部门专业人员做的。也有发给用户自己做的,但必须有专门的试剂才可以,能不能自己在家庭里用家里有的东西做呢?21教育名师原创作品
    为了研究脱碘方法后的脱碘效果,这里先介绍一种利用家庭中的食醋、食用淀粉 维生素C(医药片)等物品材料.就可以快速检验食盐是否为碘盐的方法。
    材料易得费用低,试液为食用品无毒害,操作简便快速适用,检验具特异性,色泽明显。
    1、原理:
    (1)淀粉遇到碘就会变成蓝色。
    (2)但碘盐里的碘不是单质碘,而是碘酸钾,离子碘。离子碘是不会使淀粉变成蓝色的。所以要把碘酸钾里的碘用酸置换出来一部分。21*cnjy*com
    (3)试剂。用厨房中的食醋加上用于显示的食用淀粉,为了显示清楚,再加上医药维生素C片或丸。上述三者混合成显示液。
    一定量的维生素C在食醋酸性条件下能还原碘盐中碘酸钾析出碘,碘遇淀粉显蓝或蓝紫色,这就可以定性检判碘盐与非碘盐
    2、器材
    (1)市售矿泉水或健力宝等饮料的瓶子的瓶盖1~3只,均为7ml。
    (2)家用碗、杯、碟、筷,或可用空的医用软塑料滴瓶一个
    3、材料
    (1) 配试液用水:家庭生活饮用水(井水、自来水等)。
    (2) 维生素C:取医药店市售的“维生素C 片 1片(每片含VClOOmg),

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    • 2016-06-16
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  • ID:5-2091236 谈谈我的命题过程和方法

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    • 一轮复习/基础知识
    • 2015-12-31
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  • ID:5-1983822 省疑难问题专题研训资料:我对科学教学的哲学思考

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    我对科学教学的哲学思考(江山 2015.10.15).ppt

    • 一轮复习/基础知识
    • 2015-10-17
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