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  • ID:5-3566094 2016-2017学年第一学期期末九年级科学模拟练习试卷

    初中科学/其它版本/九年级上册/本册综合

    1.人的指纹重复的概率极小,常被用来鉴别身份,被称为“人体身份证”。决定每个人指纹这一性状的是( )21世纪教育网版权所有
    A.基因 B.无机盐 C.葡萄糖 D.蛋白质
    2.关于内能、热量和温度,下列说法正确的是( )
    A.温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B.物体内能增加,一定对外做了功
    C.物体内能增加,一定要从外界吸收热量 D.物体温度升高,它的热量一定增加
    硫酸铵
    (NH4)2S04
    净重:50kg
    ××有限公司
    3.右图是某化肥包装袋上的部分说明,该化肥属( )
    A.氮肥 B.磷肥
    C.钾肥 D.复合肥料
    4.下列物质不能为人类生命活动提供能量的是( )
    A.米饭 B.水 C. 鸡蛋 D.花生油
    5.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是,它们( )
    A.都是溶液 B.都含有酸根离子
    C.都含有氢元素 D.电离出的阳离子都是氢离子
    6.对地球上生命的起源,科学史上有着多种观点,其中有一种叫做“宇宙胚种论”的观点。它认为地球上的生命来自于宇宙的其他天体,通过适当的途径到达地球的。近年来,对一些陨石成分的分析,发现在其他天体上存在着构成生命物质的有机物,如各种氨基酸等;对一些彗星成分分析,也发现一些彗星中存在简单的有机物。由此,你认为“宇宙胚种论”的观点是( )www.21-cn-jy.com
    A.没有任何事实依据的猜想,没有任何科学价值
    B.事实依据很少的假说,至今既不能证否也不能证实
    C.正确的,应当认为地球上的生命来自于宇宙的其他天体
    D.错误的,因为课本告诉我们:地球上的生命起源于地球上的非生命物质
    7.1968年,美国哈佛大学教授盖耶从一只经麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一种全氟碳乳液,10

  • ID:5-1179911 《水》说课稿

    初中科学/其它版本/八年级上册/本册综合

    注重过程和教法 一、教材和学生分析 水的知识贯穿整个初中自然科学课程,在本节之前,第一册教材中已学过水的构成和水的分类,地球上的水循环。第二册教材中已学过各种生物的生理活动离不开水,如植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,生物体内营养物质的吸收和运输,废物的排出,生物体的构成等等。第三册教材中已学过物质的溶解,水是一种常见的溶剂。在本节之后,还将学习水溶液的一些知识,水质和饮用水的卫生(第五册),水溶液中的反应(第六册)等等。学生对水这一物质既熟悉又陌生。说熟悉,是因为日常生活离不开水,对水已司空见惯。说陌生,是因为学生对水的认识是表层的,感性的和零星的。如何使学生对水有一个比较全面的认识,本节开始从微观角度来认识水。教材的编写符合学生的认知规律,即根据学生的年龄特点,在初一安排一些水的感性认识,然后在初二和初三上升到理性认识。本节内容是感性和理性的结合点。 本节内容作为第三章的第一单元,知识相对独立。按教材编写顺序,全节知识可分三个板块:天然水是溶液、水的组成、水的性质

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    • 2013-02-21
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  • ID:5-1085234 物质的比热容教学设计

    初中科学/其它版本/九年级上册/本册综合

    一、新课引入 师:大屏幕投影一幅漫画:炎热夏天的傍晚,有两个小胖子在海边游玩 ,为了纳凉问题两人发生激烈争执,甲主张划船到海中去,乙则认为在岸上散步更凉爽,你认为谁的意见对? (说明:创设物理情景,以激发学 生的学习兴趣。) 让学生思考、猜想、讨论并发表自己的 观点。 生(甲):在岸上散步凉爽,因为沙石温度低。 生(乙):划船到海中更凉爽,因为水温较低。 生(丙):一样凉爽,因为气温是一样的。 师:同学们有这么多猜想,到底谁的想法正确呢?学习本节知识后你自然会明白。 (板书课题:三、比热容) (说明:制造问题悬念,诱发学生强 烈的探索欲望。) 二、进行新课 师:同学们在生活中一定烧过水,一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开? 生(齐):半壶水容易烧开。 师:将一壶水烧开与烧热,哪个需要时间长? 生(齐):一壶水烧开需要时间长。 师(继续提出问题):烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?有什么关系?请同学们猜想一下。 (说明:提出问题,让学生猜想并讨论,培养学生的发散思维。) 生(甲):与水的质量有关,水的质量越大吸收热量越多。 生(乙):与水温升高

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    • 2012-10-24
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  • ID:5-787227 1.1.3长度和体积的测量(二课时)

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    七年级\七年级上册\浙教版七上科学1.1.3长度和体积的测量(二课时)

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    • 2011-09-03
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  • ID:5-758729 初中科学-七年级下册-鸟类

    初中科学/其它版本/七年级下册/本册综合

    江苏科学技术出版社,生物,七年级(下册), 鸟类 课件,新课标新课程课时全配套,情境创设、新知学习、知识应用、拓展探究教学过程全支撑,体现新课标三维度教学目标、突破教学重难点;多媒体资源素材(动画、音频、图片等)丰富,PowerPoint集成,方便教师二次开发。多媒体教室适用。

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    • 2011-06-07
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  • ID:5-442055 九年级下册综合检测(b)(北师大九下)

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    5、葡萄糖、乙酸(CH3COOH)和尿素[CO(NH2)2]组成的混合物240g,在一定条件下完全燃烧,生成水的质量是( D ) A.48g    B.72g    C.144g   D.无法计算 9、下列叙述中正确的是( D ) A.空气相对湿度达100%时,即发生水汽凝结现象 B.空气容纳水汽的能力随气温的降低而不断增大 C.空气中的水汽产生凝结,即形成降雪或降雨现象 D.雨滴和雪花是由小水滴和小冰晶增长变大而成的 11、将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田中,结果一块田里结出西红柿的体积较大,另一块田里结出西红柿的体积较小。这种差异在生物学中最准确的描述为( C ) A.可遗传的变异 B.遗传  C.不遗传的变异  D.变异 ================================================ 压缩包内容: 科学:九年级下册综合检测(B)(北师大版九年级下册).doc

  • ID:5-442054 九年级下册综合检测(a)(不全)(北师大九下)

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    一、选择题(每小题3分,共60分) 2、将3克某物质在氧气中充分燃烧生成8.8克 CO2和5.4克水,则该物质的组成中( A ) A.只含C、H B.可能含O C.一定含O D.一定含有C、H、O 8、控制豌豆圆粒的基因是显性基因,用纯种的圆粒豌豆与纯种的皱粒豌豆杂交,得到杂交后代种子后,将种子种下,再得到的种子情况是 ( B ) A.全部是皱粒 B.全部是圆粒 C.圆粒多皱粒少 D.皱粒多圆粒少 12、在天气预报中,我们经常会听到某地的天气与气候,那么,天气区别于气候的基本点是( B ) A.具有一定的地区范围 B.短时间里的大气状况 C.多年的大气特征的综合概括 D.具有相对的稳定性 ================================================ 压缩包内容: 科学:九年级下册综合检测(A)(不全)

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  • ID:5-442053 第六章综合检测(b卷)(北师大九下)

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    一、选择题(每小题3分,共60分) 1、下列不是导致冠心病的主要原因的是( C ) A.高脂肪饮食 B.吸烟 C.经常运动 D.高血压 2、某人用尖锐的器具掏挖’耳屎’,不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( C ) A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管 3、对正处于生长发育时期的青少年来说,一日三餐都很重要,根据合理营养的要求,在每日摄取的总能量中,摄入能量最多的是( C ) A.早餐 B.晚餐 C.中餐 D.都一样 4、临床治疗已证实,将受甲型H1N1流感病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一甲 型H1N1流感患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是( D ) A.疫苗 B.激素 C.抗原 D.抗体 ===========================

  • ID:5-442052 第六章综合检测(a卷)(北师大九下)

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    一、选择题(每小题3分,共60分) 1、下列器官中,不属于免疫器官的是( B ) A.胸腺 B.肝脏 C.淋巴结 D.脾脏 2、下列叙述中属于人体的第三道防线的是( C ) A. 皮肤、黏膜 B.血液和消化液 C. 淋巴器官和淋巴细胞 D. 溶菌酶和肝脏 3、引起糖尿病的原因是( A ) A.胰岛素分泌不足 B.输尿管发炎 C.胰岛素分泌过多 D.食用糖类过多 4、飞机在起飞和降落时,由于气压变化大,乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了( A ) A.保护鼓膜 B.防止打瞌睡 C.帮助呼吸 D.保持口腔卫生 ================================================ 压缩包内容: 科学:第六章综合检测(A卷)(北师大版九年

  • ID:5-442051 第五章综合检测(b卷)(北师大九下)

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    一、选择题(每小题3分,共60分) 1、一只雌猫一次生了三只小猫,这三只小猫的毛色不完全相同,说明生物具有( C ) A.遗传特性 B.适应性 C.变异特性  D.应激性 2、科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中,培育出的生物就有可能 表现出转入基因所控制的性状,使得这种转基因生物发生了能遗传的变异,这一技术 被称为( B ) A.克隆技术 B.转基因技术 C.杂交育种技术 D.人工培育 3、下列有利于生物的进化和发展的是( C ) A.有利的变异 B.不利的变异 C.可遗传的有利变异 D.不可遗传的变异 ================================================ 压缩包内容: 科学:第五章综合检测(B卷)(北师大版九年级下册).doc

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