look at me head ,head,this is my head ear ,ear,this is my ear

pep1 Unit 1 Let us do A .pep1 Unit 1 Let us do A .

Step 1 Warm-up/ Revision 1．复习有关身体部位的单词 （1） Review the names of body parts. （2） A rhyme: Head, head, touch your head . Nose, nose, touch your nose. Eyes, eyes, open your eyes. M...

教学重点：实际生活中的语言运用能力的培养。 　　教学难点：1、eye, face ,mouth 三个词发音的再次强调。 　　 2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。 　　教具准备：1、教师准备跳绳...

教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。 　　教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子...

教学目标： 　　1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 　　2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。 教学重点：做本课 Let...

教学目标： 1、能听说、认读 body, leg, arm, hand, finger, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。 　　2、能听懂 Let’s do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。 　　3、进...

Step 1: Presentation 1．This lesson should be arranged in the afternoon. At the beginning of the class, teacher greets to Ss: Good afternoon! Ss: Good afternoon! Practise for several times. 2．Us...

Step 1 Warm-up/ Revision 1．教师戴上Teddy Bear的头饰与学生打招呼： Hello!/Good morning. My name is Teddy Bear. What’s your name? Nice to meet you. 2．将学生分为两组，每组派一个代表上讲台，教师给学...

Step 1 Warm-up/ Revision 教师戴上Teddy Bear的头饰与学生打招呼： Hello!/Good morning. My name is Teddy Bear. What’s your name? Nice to meet you. Step 2 Presentation 1．教师模仿Teddy Bear的声音：...