匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，会自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生 

最近，因为优质课比赛组织了小学数学说课比赛，赛前5天就下发了五个课题，比赛时每位选手抽签说一个课题。比赛结束后，感觉许多选手的说课表现不尽如人意，于是产生了两个想法：一是发表一篇博文《怎样说课》，以期对喜欢学习的老师起一点引领的作用，二是征集部分有些说课稿，通过公共邮箱发布出 

一、什么是教案？二、什么是教学设计三、教学设计的意义；学习理论；教学理论；传播理论 压缩包内容： 小学数学教学设计模板.ppt

课题 ? 备课时间 上课时间 课时 ? 课型 概念课、探究课、习题课、复习课等。 一、教学内容分析 简要说明本节课的学习内容和作用，本节课知识与前后知识之间的练习，以及学习本节课的价值。 二、学习者特征分析 说明学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个方面的学习 

一、学生情况 二年级的学生，由于平时学习态度、学习方法等诸多方面原因，部分学生基础知识掌握不够好。学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差。 二年级一班：程欣悦，程泽宇 二年级二班：侯国博，张世荣 二、学困生原因分析 1、对学习缺乏兴趣或纪律较差， 

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创造民主和谐的课堂教学氛围、转变教学观念、注重学法指导 压缩包内容： 当今社会，农村小学的学生大多数生活条件优越，他们头脑聪明、活泼好动，但学习不努力，学习自觉性差，读书无用论在他们心中滋生蔓延，尤其是对数学这门学科，相当一部分学生厌学情绪特别严重。那么如何促进学生这些 

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种内在的心理因素，它是学习知识的动力，是发展智力的前提，学生有了兴趣，就会积极主动去学习。那么，如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 一、通过做游戏，激发学生的学习兴趣。把游戏引入课堂，寓教学于游戏中，可以使学生在轻松愉快的自学活动中掌握 

小学数学（人教版）一年级《认识图形》教学实录及讲评 主讲：厦门市同安区大同中心小学 压缩包内容： 小学数学（人教版）一年级《认识图形》教学实录及讲评.flv

小学数学（人教版）一年级《认识位置》教学录像及评析 主讲：厦门市槟榔小学 黄争红 压缩包内容： 小学数学（人教版）一年级《认识位置》教学录像及评析.flv