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小学数学 / 待归类资料

[ID:3-70558] 练习十七[下学期]

2007-6-10
★★
xiaoxiaocc
0次
练习十七 1、使学生能正确口算整百、整千数的加减。 2、培养学生能根据具体的实际情况选择适当的口算方法，有解决实际问题的意识，并能体验解决问题的策略多样性。 3、体验数学与生活的联系，形成良好的生活习惯。...
小学数学 / 待归类资料

[ID:3-70557] 练习十七[下学期]

2007-6-24
★★★
xiaoxiaocc
0次
练习十七
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[ID:3-70556] 近似数[上学期]

2007-6-10
★★
xiaoxiaocc
0次
近似数 1、知识目标：结合现实素材让学生认识近似数，初步理解近似数的意义，并能结合实际进行估计。 2、技能目标：通过学习活动培养学生的数感，初步感知“四舍五入”的求近似数方法。 3、情感目标：通过知识与生...
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[ID:3-70555] 万以内数的大小比较[下学期]

2007-6-10
★★
xiaoxiaocc
0次
万以内数的大小比较 教学重点： 掌握万以内数的大小比较方法。 教学难点： 熟练地进行万以内数的大小比较。
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[ID:3-70554] 万以内数的读写[上学期]

2007-6-10
★★
xiaoxiaocc
2次
万以内数的读写 1、 会读、写万以内数（中间、末尾有零）。能够用符号和词语描述万以内数的大小。 2、 会用具体的数描述生活中的数，了解大数的的价值，培养数学应用意识。
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[ID:3-70552] 1000以内数的大小比较[下学期]

2007-6-10
★★
xiaoxiaocc
0次
1000以内数的大小比较 1、通过“比一比”活动，学生掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。 2、通过“估一估”的活动，结合现实的素材，感受大数的的意义，体会估计在现实生活中的作...
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[ID:3-70551] 1000以内数的认识[上学期]

2007-6-24
★
xiaoxiaocc
7次
1000以内数的认识
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[ID:3-70550] 4.2用除法解决问题[上学期]

2007-6-10
★★
xiaoxiaocc
1次
4.2用除法解决问题
小学数学 / 待归类资料

[ID:3-70549] 解决问题(三)[上学期]

2007-6-9
★★★
xiaoxiaocc
0次
解决问题(三)
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[ID:3-70548] 解决问题[上学期]

2007-5-24
★★
xiaoxiaocc
10次
解决问题 解决问题（一个数是另一个数的倍数）教学设计 舟山市定海区廷佐小学 余海庆 陈 静 教学设计说明： 理解两个数量之间的倍数关系，解决求一个数是另一个数的几倍是多少的实际问题是本单元解...

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