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初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级上册 / 第二章 整式的加减 / 二、整式的加减

2.2 整式的加减（2课时）(江苏省)

2008-9-5
muddymu
1次
★★
一、 创设问题情境，激发学生兴趣，引出本节内容 活动1：填空，并解释等式成立的依据． （1） x+2x+4x-3x=______ （2） 3x2+2x2=_____ （3） 3ab2-4ab2=_______ 学生活动设计： 学生自己解决上述问题，然后观察...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级上册 / 第二章 整式的加减 / 一、整式

2．1 整式(江苏省)

2008-9-4
muddymu
0次
★★
理解并掌握整式的有关概念，能够对一些整式进行分析． 能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感． 能够正确判断单项式、多项式以及单项式的系数和次数、多项式的项和...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级上册 / 第二章 整式的加减 / 单元测试

第二章 整式的加减综合训练(含答案)-(浙江省)

2008-7-27
lhnen
20次
★★
第二章 整式的加减综合训练 （检测时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题4分，计24分） 1．整式－3.5x3y2，－1， ，－32xy2z，－ x2－y，－ a2b－1中单项式的个数有（ ） A．2个 B．3个 ...
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第二章 整式的加减教学质量监控AB卷(含答案)-(浙江省)

2008-7-27
lhnen
14次
★★
第二章 整式的加减教学质量监控卷 A卷（100分） 一、选择题（每题4分，共40分） 1.在代数式 ， ， ， ， ，0中，单项式的个数是（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 2. 比 的相...
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2.2 整式的加减(2)(含答案)(浙江省)

2008-7-27
lhnen
22次
★★
2.2 整式的加减 （第2课时） 1．去括号6x3－[3x2－（x－1）]=________． 2．多项式A、B互为相反数，A=x3－x2－1，则B=________． 3．一个多项式减去3x，等于5x2－3x－5，则这个多项式为________． 4．A=x2－x...
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2.2 整式的加减(1)(浙江省)

2008-7-27
lhnen
17次
★★
2.2 整式的加减 （第1课时） 1．若3x3yn与－2xmy是同类项，则m=________，n=________． 2．（1+m2）－（1－m2）=________． 3．若单项式15xm与3x2是同类项，则│2－5m│=_________． 4．3ab与－2ab的差是__...
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2.1 整式(2)(浙江省)

2008-7-27
lhnen
21次
★★
2.1 整式(2) （第2课时） 1．单项式-32a2b3c的系数是_________，次数是_________． 2．多项式7x2-5x3+3x-1是_____次_______项式． 3．多项式4ab2-5-3a2b是_______次_____项式，三次项是_______． 4．在代数式...
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2.1 整式(1)(浙江省)

2008-7-27
lhnen
20次
★★
2.1 整式(1) （第1课时） 1．比x的30%与y的3倍的和小1的数是________． 2．直径为4cm的圆，半径扩大xcm后的圆的面积为_________cm2． 3．小麦磨成面粉后，质量将减少35%，则m千克小麦磨成的面粉有______千克...
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同类项的识别与合并(北京市海淀区)

2008-5-6
fallseason
3次
★★
教学目标： 知识与技能： 1. 在具体的情景中理解同类项的概念。 2. 会判断同类项。 3. 掌握合并同类项的法则，理解合并同类项法则的实质，并能熟练地合并同类项。 过程与方法： 1.培养学生观察、分析、比较、归...
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去括号(广东省)

2008-3-25
huangfeiyan1983
7次
★★
括号前是“+”号，把括号和“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变； 括号前是“—”号，把括号和“—”号去掉，括号里各项的符号都要改变。(共13张幻灯片)
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