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第二十章 数据的分析
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数据的代表
数据的波动
体质健康测试中的数据分析
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第二十章 数据的分析
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数据的波动
方差-创新教育教案(河北省石家庄市)
2008-9-13
zmh001122
2次
★★
根据创新教育的要求制作 教学目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 重点:方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法 难点:理解方差公式,应用方差对数据波动情况的比较、判断。 第一...
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第二十章 数据的分析
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本章综合
八年级数学第二十章整章测试题(全国)
2008-8-18
pcddyjh
3次
★★
一、试试你的身手(每小题3分,共24分) 1.数据3,4,3,2,4,5,5,4,4,1的众数是 ,中位数是 . 2.已知x1,x2,x3的平均数是 ,则3x1+6,3x2+6,3x3+6的平均数是 . 3.若一组数...
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第二十章 数据的分析
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数据的分析------复习课(江苏省)
2008-6-7
ZHONGCHONGYONG
6次
★★
本单元知识点: 1.用样本估计总体是统计的基本思想.在生活和生产中,为了解总体的情况,我们经常采用从总体中抽取样本,通过对样本的调查,获得关于样本的数据和结论,再利用样本的结论对总体进行估计. (PPT:25张,题量...
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第二十章 数据的分析
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数据的代表
平均数、中位数、众数 复习(江苏省)
2008-6-7
ZHONGCHONGYONG
167次
★★
1.已知样本数据3, 4, 5, 6, a, b, c 的平均数是12,则a+b+c =________. 2.若一组数据有2个a1,3个a2,5个a3,则数据的权分别是 . (PPT:15张,环节齐全,可以参考)
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第二十章 数据的分析
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数据的代表
20.1.2中位数和众数(广东省湛江市)
2008-6-6
shenhaiwei520
6次
★★
某次数学考试,婷婷得到78分。全班共30人,其他同学的成绩为1个100分,4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分。婷婷计算出全班的平均分为77分,所以婷婷告诉妈妈说,自己这次成绩在班上处于“中上水平”。 (PPT:1...
初中数学
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第二十章 数据的分析
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数据的代表
20.1.2中位数平均数(广东省湛江市霞山区20中)
2008-6-2
shenhaiwei520
4次
★★★
在一次数学测验中,小明考了83分,他所在学习小组的平均分是78分。小明说自己的成绩在小组内是中上水平,你认为小明的说法合适吗?小明所在小组9名同学的成绩分别为: 36 50 83 84 87 88 90 91 93 平均...
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第二十章 数据的分析
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数据的代表
20.1.1平均数(广东省湛江市霞山区20中)
2008-6-2
shenhaiwei520
7次
★★★
日常生活中,我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”。 算术平均数的概念: 一般地,对于 个数 ,我们把 叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为 。 (PPT: 36张,该...
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第二十章 数据的分析
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数据的波动
方差(1)(浙江省台州市)
2008-5-31
hequn369
26次
★★
创设问题情景,引入新课 1.何为一组数据的极差? 2.极差反映了这组数据哪方面的特征? 答: 1.一组数据中的最大值减去最小值所 得的差叫做这组数据的极差。 2.极差反映的是这组数据的变化范围或变化幅度.不能...
初中数学
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第二十章 数据的分析
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数据的代表
众数(浙江省台州市)
2008-5-31
hequn369
12次
★★
一家鞋店在一段时间内销售了某种运动鞋30双,各种尺码的鞋的销售量如下: 假如你是老板,你最关心哪一个统计量? (PPT:11张,设计较简单)
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第二十章 数据的分析
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数据的代表
众数中位数(湖北省)
2008-5-30
002_jack
4次
★★
我这里报酬不错, 月平均工资2000元,你在这里好好干! 这个公司员工收入到底怎样? (PPT:13张,情景引入,设计好)
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