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初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第五章 相交线与平行线 / 相交线

[ID:3-103756] 相交线教案(黑龙江省)

2008-11-19
★★
凡人
0次
教学目标 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念,用几何语言准确表达能力. 2.了解垂直概念,能说出垂线的性质“经过一点,能画出已知直线的一条垂线, 并且只能画出一条垂线”,会...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第五章 相交线与平行线 / 平行线的性质

[ID:3-102964] 平行线的性质说课稿(河南省濮阳市濮阳县)

2008-11-11
★★★
guoyanli
0次
各位领导，各位老师大家好！我很高兴有机会参加这次教学说课活动。我所说的课题是七年级下册第五章第三节平行线的性质第一课时。我从以下方面说一下本节课的教学思想。 一．教材分析： 这节课的主要内容是平行线的...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第七章 三角形 / 本章综合

[ID:3-98988] 《三角形》水平测试（A）(内蒙古自治区)

2008-9-26
★★
zhaohuhu2008
2次
一、耐心填一填，一锤定音!(每小题4分,共32分) 1．撑上支撑后的自行车能稳稳地停在地上，是因为三角形具有______性． 2．在△ABC中，AD是中线，则△ABD的面积______△ACD的面积．（填“>”，“<”或“=”） 3．如...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第八章 二元一次方程组 / 实际问题与二元一次方程组

[ID:3-96730] 实际问题与二元一次方程组(1)(安徽省芜湖市芜湖县)

2008-8-10
★★
whxzmm
14次
探究1是有关牛饲料的问题，事实上，每只牛所需的饲料量有区别，为使问题便于分析解决，教学中应发挥学生自主学习的积极性，引导学生先独立探究，再进行合作交流。问题设置了饲养员根据经验估计出饲料量的情景，并以检...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 本册综合

[ID:3-96364] 新人教七年级数学下全套精品教案(是老的新人教版)(广东省湛江...

2008-7-28
★★
shenhaiwei520
37次
新人教七年级数学下全套精品教案，欢迎下载！ 5.1.1 相交线 教学目标 1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力. 2.在具体情境中了解...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第七章 三角形 / 本章综合

[ID:3-96363] 认识三角形(广东省湛江市霞山区)

2008-7-28
★★
shenhaiwei520
1次
说课内容： 《义务教育课程标准实验教科书》北师大版 数学 七年级 下册 第五章 第一节 认识三角形 说课程序： 一 教材分析 1 教材的地位和作用 本节课是在小学初步认识三角形的基础上，又具体介绍了三角形的有...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第七章 三角形 / 与三角形有关的线段

[ID:3-94371] 三角形的高、中线、角平分线(江西省抚州地区临川市)

2008-6-21
★★
hhy93
5次
课题：三角形的高、中线、角平分线 宜黄三中 邓丽 知识与技能目标： 1、经历折纸、画图等实践过程，认识三角形的高，角平分线、中线。 2、会画出任意三角形的角平分线，中线、通过画...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第七章 三角形 / 与三角形有关的线段

[ID:3-94370] 三角形的边(江西省抚州地区临川市)

2008-6-21
★★
hhy93
0次
第七章 三 角 形 7．1 与三角形有关的线段 第一课时 三角形的边 （一）引入新课 由课前歌《童年》开始今天的话题，童年是快乐的，童年的我们玩过很多有意思的玩具，如七巧板、跳棋（课件演示）.这些图...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第七章 三角形 / 与三角形有关的线段

[ID:3-94367] 三角形的高、中线与角平分线(江西省抚州地区临川市)

2008-6-21
★★
hhy93
3次
课题：三角形的高、中线、角平分线 江西省崇仁第一中学 陈建明 九年义务教育七年级(人教版)教科书数学第二册第七章第一节第二课时 教学目标知识技能1.经历画图、折纸等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线...
初中数学 / 新人教版 / 人教版版七年级下册 / 第七章 三角形 / 与三角形有关的线段

[ID:3-94366] 《7.1．2 三角形的高、中线与角平分线》教案(江西省抚州地区...

2008-6-21
★★
hhy93
0次
教学目的： （一）教学知识点 1.三角形的高。 2.三角形的中线。 3.三角形的角平分线。 (二)能力训练要求 1.通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力。 2．了解...

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