范进中举教学反思(福建省) 【编号:2-41827】
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范进中举
适应版本：新人教版
资料类别：教案
添加时间：2008-9-24 15:51:00
更新时间：2008-9-24 20:41:00
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类别：授课范进中举教学反思(福建省)
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《范进中举》课后反思
由一个案例想到的……
叶圣陶先生说过“教师非谓滔滔不绝的说，学生默默聆听，而在于引导、启迪”，这句话的的意思就是要求教师转变角色，由一个完全的讲授者变为引导者。但这并不是说教师的角色是无足轻重、可有可无的。下面请看一段节选的教学案例：
片段一：
“……生：老师，我觉得范进不值得可笑，我很佩服他。”
“师：你能说说理由吗？”
“生：范进是成功者，十年寒窗，一考一落，但他不灰心丧气，还奋力上进，在家人、亲戚的反对下，在没有经济来源的情况下还不罢休最终达到目标我很佩服他。”
“师：同学们还有其它意见吗”
……
“师：同学们讨论热烈，这很好”
片段二：
“师：……请同学们想一想，范进中举后其言行心态又会怎么样？”
“生：晕官味，钓一只烟、跷二郎腿、看书、写文章……”
“师：是这样吗？”
“生：不会，因范进来自民众，来自农村，他会想到中举后的生活来之不易，它一定会为百姓造福，体察民情，为老百姓办实事、办真事的”
“师：同学们的发言很有见地，请大家拿起笔来写写中举后的范进，充分发挥想象……”
以上选自与人教版义务教育课程标准实验教科书配套的《课堂教学设计与案例》（九年级上册《范进中举》），是由课程教材研究所与中学语文课程教材研究开发中心共同编著的。编著的目的很显然是想使其在课程改革实施中起到引领和示范作用。
我们知道，在这篇文章中，很明显的作者是通过发疯等细节运用对比和夸张等手法来讽刺范进其人的。因为大家都是同行，再多关于文章的主题，以及范进这一人物的形象，我在这里就不多说了。我们看看在片段一中，教师对学生提出的范进是一个“奋力上进”的
